EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS: CAMPUS JATAÍ COMO FOCO DE ANÁLISE

EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS: FOCO DE ANÁLISE CAMPUS JATAÍ Aline Cristina Soares Pereira (UFG/CAJ) linetinapereira@hotmail.com Com o intuito de compreender o processo de expansão e interiorização da educação superior concretizado no Estado de Goiás, o presente trabalho tem como objetivo entender como se deu o processo de criação, expansão e consolidação do Campus Jataí (CAJ) da Universidade Federal de Goiás (UFG), instalado na cidade de Jataí em 1980, através da política de extensão e interiorização da mesma. Trata-se de Trabalho de Conclusão de Curso, em andamento, na linha de políticas públicas, que pretende caracterizar: a expansão da UFG com base na criação de campi avançados e criação de cursos no interior, ligados a política de extensão universitária de 1980; as políticas de ampliação da oferta da educação superior da década de 1990 e os planos de governos voltados para a expansão da educação superior. As questões norteadoras da pesquisa foram: Quais os interesses da UFG em criar os campi, e em específico criar o Campus de Jataí? Quais os fatores contribuíram para que o município de Jataí fosse selecionado como local apropriado para a implantação de um campus ? Quais os atores participaram para a criação do CAJ? Qual a relação da Fundação Educacional de Jataí com o ensino superior de Jataí e em específico com o CAJ? Como se deu o processo de expansão e criação de novos cursos no CAJ? Alguma política pública educacional contribuiu para

MUNICÍPIO DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO SOB A ÓTICA DA INTERIORIZAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO: UM ESTUDO DE CASO Joicy Barbalho Pires Penha1 | Luciano Inácio da Silva2 | Suely Maria da Silva3 Rita Patrícia Almeida de Oliveira4 Administração ciências humanas e sociais Facipe ISSN IMPRESSO 1980-1785 ISSN ELETRÔNICO 2316-3143 RESUMO Este artigo propõe discutir as perspectivas de desenvolvimento tecnológico e econômico, resultantes do processo de Interiorização das universidades…

4.1 CARACTERÍSTICAS DO MERCADO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA. NECESSIDADE OU DESEJO QUE ESSE MERCADO PROCURA ATENDER. No que tange à caracterização do mercado de Educação Superior Privada, deve-se observar que um número reduzido de instituições apresenta diferencial competitivo. A maior parte das instituições de Ensino Superior ainda apresenta uma fragilidade competitiva, dada, por exemplo, a má gerência administrativa. Neste sentido, pode-se dizer que boa parcela dessas instituições…

Este artigo analisa o processo de expansão e interiorização dos cursos Superiores de Educação Física no Estado do Mato Grosso do Sul desde a sua implantação até o presente momento. Para tanto, foram analisados comparativamente, os dados quantitativos oficiais de implantação desses cursos no Brasil ao longo da história nas diversas regiões, inter-relacionando-os com os dados sobre a disponibilidade de equipamentos culturais nos principais municípios brasileiros. A investigação…

PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II AFUÁ 2011 PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE INTERIORIZAÇÃO – PÓLO AFUÁ CURSO DE LETRAS LÍDIA PANTOJA VAZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE INGLÊS I E II Relatório de estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Inglês I e II, como…

ARTIGO A INTERIORIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO SUPERIOR: O CASO DO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR, CAMPUS NOVA IGUAÇU, UFRRJ Lailane Lima*1, Adria Lyra*2. Resumo Nesse artigo é feito um estudo de caso sobre a interiorização do ensino público superior, onde se apresenta uma pesquisa feita pelos alunos do curso de administração da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro do campus de Nova Iguaçu sobre o Perfil do Aluno do Instituto Multidisciplinar.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE HUMANIDADES, ARTES E CIÊNCIAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ESTUDOS INTERDISCIPLINARES SOBRE A UNIVERSIDADE PABLO HENRIQUE LACERDA DOS SANTOS CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE, AFILIAÇÃO E INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE Especificidades no Ingresso, Acolhimento e Afiliação dos alunos dos Bacharelados Interdisciplinares no campus da UFBA/UFOB em Barreiras/BA Salvador-BA 2014 PABLO HENRIQUE LACERDA DOS SANTOS CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE, AFILIAÇÃO E…

Gerenciais na Educação Superior Privada” Por Maria Elena Medeiros Marcos Pós Graduanda em Gestão Empresarial: Recursos Humanos FUCAP – Faculdade Capivari 09/10/2013 Introdução O artigo analisado tratada das práticas gerenciais das Instituições de Ensino Superior do segmento privado. Contextualiza os métodos gerenciais, as leis regulamentadores e os órgãos responsáveis pela qualidade do ensino superior. O artigo demonstra o cenário da educação superior brasileira através de…

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, que surgiu no bojo da democratização e interiorização do Ensino Superior no Brasil, representa a possibilidade de dinamização do Recôncavo Baiano, interrompendo um longo período de estagnação sócio-econômica, política e educacional, que marcou a Bahia e o nordeste brasileiro desde o final do século XIX. A criação de 10 novas IFES e a extensão de mais 46 tradicionais caracteriza o processo de expansão e interiorização do Ensino…

1.1. Expansão e Interiorização do Ensino Superior Público, Gratuito e de Qualidade A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) comemora os seus 50 anos de lutas, conquistas e de muita expectativa com o movimento de expansão e interiorização do Ensino Superior Público, Gratuito e de Qualidade. Nesse meio século de história, remetemo-nos a 14 de dezembro de 1960, data da aprovação da Lei nº 3.834-C, que promoveu a criação da primeira Universidade Pública do Interior do País. A UFSM, por…