Trabalho De Microeconomia 1

4.1 CARACTERÍSTICAS DO MERCADO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA. NECESSIDADE OU DESEJO QUE ESSE MERCADO PROCURA ATENDER.

No que tange à caracterização do mercado de Educação Superior Privada, deve-se observar que um número reduzido de instituições apresenta diferencial competitivo. A maior parte das instituições de Ensino Superior ainda apresenta uma fragilidade competitiva, dada, por exemplo, a má gerência administrativa. Neste sentido, pode-se dizer que boa parcela dessas instituições oferece serviços (cursos) que podem ser considerados commodities, ou seja, não há substancial diferenciação no ensino fornecido. As maiores instituições de Ensino Superior privado estão buscando a expansão nacional como forma de estratégia concorrencial, alterando significativamente o cenário competitivo aonde chegam. A expansão do ensino superior privado no Brasil não significa necessariamente uma democratização do ensino, pois o número de pessoas que ainda não possuem acesso a esse nível educacional ainda é bastante significativo. No entanto, a afirmação de que o crescimento do número de instituições de Ensino Superior privado tem unicamente um caráter mercantilista também é precipitado, tanto que as políticas e programas de incentivo e bolsas têm crescido, embora não sejam extensivos a toda população de baixa renda. A partir dos principais aspectos históricos do ensino superior privado e a análise de vários pesquisadores sobre essa temática aponta para uma noção de complementaridade entre os setores público e privado do ensino superior brasileiro. O ensino público assume uma concepção educacional intimamente ligada ao ensino e à pesquisa, o que gera altos custos e pode ser interpretado como um dos fatores que impede a expansão dessas instituições. Já o setor privado assume uma

universidade que prima pela formação profissional e por isso torna-se capaz de atender a um público maior. O processo educacional deve ser consoante com o perfil do aluno da instituição de Ensino