A Inteligência Interpessoal Significa Para Gardner R

50 3.5. T eoria de Howard Gardner: T eoria das Inteligências Múltiplas ............................ 50 3.5.1. Gardner e a educação .................................................................................. 51 3.5.2. A elaboração da teoria ................................................................................. 51 3.5.3. Implicações da teoria .................................................................................... 52 3.5.4. As Inteligências Múltiplas ................

aparecimento de estruturas mentais, que vão se aperfeiçoando e se modificando ao longo de toda a vida, mas tendo períodos de grandes modificações antes de atingir uma certa estabilidade na idade adulta. São as que garantem o funcionamento harmônico da inteligência, vida afetiva, habilidades em geral e as relações sociais. Estudar o desenvolvimento humano é como conhecer as características comuns de cada fase, permitindo o respeito a cada necessidade e interesse próprio da faixa etária e…

FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ESCOLA POLITÉCNICA DCC/NPPG INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PARA GERENTES DE PROJETO Marcello Valle de Freitas 2011 INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PARA GERENTES DE PROJETO Marcello Valle de Freitas Monografia apresentada no curso de Pós-Graduação em Gerenciamento de Projetos, da Escola Politécnica, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador Siclinda Omelczuk Rio de Janeiro Abril, 2011 INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PARA GERENTES DE PROJETO…

daí o emprego da expressão conhecimentos cognitivo-afetivos, e duas razões nos levam a tal posição. A primeira é de cunho psicológico: não corremos o risco de sermos interpretados a partir de crenças arraigadas em nossa cultura, que consideram a inteligência e a afetividade dicotômicos e/ou separados, no processo de construção do conhecimento. Ao contrário, acreditamos que o conhecimento dos sentimentos e das emoções requer ações cognitivas, da mesma forma que tais ações cognitivas…

daí o emprego da expressão conhecimentos cognitivo-afetivos, e duas razões nos levam a tal posição. A primeira é de cunho psicológico: não corremos o risco de sermos interpretados a partir de crenças arraigadas em nossa cultura, que consideram a inteligência e a afetividade dicotômicos e/ou separados, no processo de construção do conhecimento. Ao contrário, acreditamos que o conhecimento dos sentimentos e das emoções requer ações cognitivas, da mesma forma que tais ações cognitivas…

Introdução Não existe uma definição para inteligência emocional, mas podemos dizer que está relacionada a habilidades tais como motivar-se a si mesmo e persistir em face a frustrações; controlar impulsos, canalizando emoções para situações apropriadas; praticar gratificação prorrogada; motivar pessoas, ajudando-as a liberarem seus melhores talentos, e conseguir seu engajamento a objetivos de interesses comuns. Segundo Daniel Goleman, pai do termo Inteligência Emocional, mais importante…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESEVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Joice Toledo Anklam Orientadora Maria da Conceição Maggioni Poppe Dezembro 2007 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para…

trata da criatividade aplicada às organizações, mais especificamente àquelas que oferecem o apport teórico-prático de apoio à gestão empresarial. Segundo a etimologia da palavra, criatividade está relacionada com o termo criar, do latim creare, que significa “dar existência, sair do nada, estabelecer relações até então não estabelecidas pelo universo do indivíduo, visando determinados fins” (PEREIRA et al., 1999: 4). Constata-se uma preocupação multidisciplinar no tratamento da temática…

GESTÃO BASEADA EM COMPETÊNCIAS...........................................................................3 GESTÃO DE PESSOAS..........................................................................................................4 INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS................................................................................................5 RECRUTAMENTO...................................................................................................................7 …

Nível Estratégico Relação dos prazos para colher os resultados da decisão em relação ao escalão que a tomou Previsibilidade – tomada de decisões programadas e não programadas Modelo Racional de Tomada de Decisões Modelo de Decisão de Herbert Simon Inteligência ou Investigação – problemas e oportunidades – qual é o problema? Desenho ou Concepção – criação, desenvolvimento dos possíveis caminhos – quais as soluções possíveis? Escolha – escolha da melhor ou melhores alternativas – qual é a…