A Indisciplina E Violência Na Escola Conceitos Interrogações E

............ 06 ABSTRACT....................................................................................................................... 07 1 MINHA AMOSTRA VICIADA 08 2 QUEM, PORQUÊ E COMO PESQUISAR 14 3 JUNTANDO AS PEÇAS 20 4 A ESCOLA TRABALHANDO: a fala dos professores 32 5 A CHAVE DA PORTA DA CASA 44 6 MEDITANDO: passaram-se dois anos... 49 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 53 8 APÊNDICE .............................................................................

UNIVESP-USP EACH EVC-ÉTICA, VALORES E CIDADANIA NA ESCOLA DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Pós-Graduação

Margarida Duarte, pela força de ânimo e disponibilidade que me transmitiu ao longo do Mestrado, manifesto o meu profundo reconhecimento. Quero agradecer também a todos os docentes da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, às orientadoras da Escola Secundária Inês de Castro pela colaboração prestada e conhecimentos adquiridos. Finalmente, de modo especial, devo agradecer aos meus pais, irmã, avó, tias, marido e amigos, pela compreensão, apoio incondicional, incentivo e…

Bloco L, 5o andar – Brasília-DF CEP: 70047-900 e-mail: eticaecidadania@mec.gov.br Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) E84e Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade/coordenadora-geral: Lucia Helena Lodi. – Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ministério da Educação, SEIF, SEMTEC, SEED, 2003. 6 v.: il. Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado. Plano da…

2.3.1.4 Idade Contemporânea........................................................................................ 3.0. Definições gerais..................................................................................................... 3.1 Conceitos.................................................................................................................. 3.1.1 Origem etimológica................................................................................................ …

outras nela embutidas e que são igualmente claras — e delas se alimenta e com elas se reforça. Quando Caspar Hauser aparece no mundo, ele é a “encarnação do espanto”, diz Peter Handke. Foi colocado numa realidade da qual não tem nenhuma ideia, nenhum conceito. Ele não sabe nada do mundo e das pessoas, não sabe nada de si mesmo, de suas emoções e de suas possibilidades. Sua mente é uma página em branco. o recurso poético do escritor Wassermann, preservado por Handke e Herzog, nada diz em…

especial ao Doutor Eugénio Silva, meu amável orientador, pela sua confiança em mim e pela paciência e dedicação. Sem o seu apoio nada teria progredido. A todos os meus amigos e colegas. Um agradecimento particular ao Centro de Formação do Agrupamento de Escolas, à sua Direção, a todos os colaboradores e professores cujos contributos tornaram possível o estudo empírico deste trabalho. À minha família que me apoia e ajuda sempre que preciso. Obrigada. iii iv RESUMO FORMAÇÃO DOCENTE E…

Monteiro Lacerda Assistente de Pesquisa: Olívia Von der Weid Revisão: Roberto Patrocínio Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça Interação escola-família: subsídios para práticas escolares / organizado por Jane Margareth Castro e Marilza Regattieri. – Brasília : UNESCO, MEC, 2009. 104 p. ISBN: 978-85-7652-111-2 1. Psicosociologia da Educação 2. Relacionamento Pais e Escola 3. Ambiente Educacional 4. Ambiente Familiar 5. Participação dos Pais 6. Brasil I. Castro, Jane Margareth (Org.) II.…

Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme A Escola e o ensino: o núcleo da didática (pág. 13) Especial Pensadores da Educação - Jean-Jacques Rousseau - O Filósofo da Liberdade como valor supremo Escola: O que é e para que serve? (Snyders, Neidson Rodrigues e Libâneo) Curta: A escola além da aula (23 min) Texto: Entrevista com Snyders Texto: Para que serve a escola - Revista PÁTIO Online Apresentação de trabalho:…

funções profissionais, e à Elenice, supervisora de ensino, pelo apoio. A todos os funcionários e professoras da escola na qual trabalho, principalmente pela preocupação expressa por mim. E aos meus alunos e alunas da 2ª série, por me inspirarem e me mostrarem, a cada dia que passa, que a profissão de professora que eu escolhi é a mais linda e gratificante de todas. À direção e funcionários da escola na qual foi realizada a pesquisa, e à professora da sala de aula em que foi realizada a…