A Importância Dos Recursos Tecnológicos No Ensino Da Matemática

................................................................5 Dos recursos físicos e materiais ..................................................................................5 Dos recursos humanos ................................................................................................7 Da caracterização da unidade escolar ........................................................................7 Dos recursos da Comunidade local ..................................................

uma escola que forme cidadãos capazes de lidar com o avanço tecnológico, participando dele e de suas consequências, aliado à necessidade do professor possuir capacidade de interagir com os recursos tecnológicos disponibilizados, reconhecendo a importância de utilizá-los em suas práticas educativas, apresentamos este estudo que propõe analisar o uso de Softwares Educativos no processo de ensino e aprendizagem de estudantes do ensino fundamental no município de São João Evangelista –…

Código do CIE N3 4%L73 - Jurisdição CGC: 56.341.290/0001-91 Diretoria de Ensino de Itapevi 2.1.5- Modalidades de Ensino - Cursos e Ciclos Esta Unidade Escolar funciona em dois (02) períodos, div ic idos em dpis turnos: diurno e noturno. O primeiro turno (diurno) atende ao ciclo II (5ã a 8^ série) do Ensino fundamental; o segundo turno (noturno) atende ao ciclo II (8â série) do Ensino Fundamental e (l9 ao 39 ano) do Ensino Médio. Os períodos são: * 1º Período: das 13:00 às…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino REDESCOBRINDO O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: CONHECENDO E TRABALHANDO COM O SOFTWARE EDUCACIONAL RÉGUA E COMPASSO FLÁVIO DA SILVA CARVALHO ITAPERUNA/RJ 2010 FLÁVIO DA SILVA CARVALHO "REDESCOBRINDO O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: CONHECENDO E TRABALHANDO COM O SOFTWARE EDUCACIONAL RÉGUA E COMPASSO"

INSTITUTO MASTER DE EDUCAÇÃO E CULTURA Curso de Docência em Ensino superior Professor: MSc. Glauber Halt Cabral Aluna: Carmem dos Santos Garcia PROFESSOR ANALÓGICO E O PROFESSOR DIGITAL INTRODUÇÃO A tecnologia bate às portas das escolas de forma insistente, uma vez que cada jovem hoje possuem ou esta intimamente ligada às novas tecnologias é computador, Ipod, tablet, internet via celular, enfim todo um aparato tecnológico a disposição que quem queira. A mudança na…

CONCEPÇÕES DO ENSINO-APRENDIZAGEM: O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES LICENCIADOS EM MATEMÁTICA. GT8 - Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Daniela Ribeiro dos Santos ¹ Roberta Moura² Tarcísio Bruno Santos Silva³ Resumo Temos como objetivo possibilitar uma reflexão e discutir o papel da educação no contexto de mudanças analisando a situação atual da formação inicial e continuada em tecnologia…

alunos, principalmente, pelas disciplinas de exatas nas séries iniciais do ensino fundamental. SITUAÇÃO PROBLEMA: Um dos alunos da turma da 4º ano demonstrou grande interesse por saber a origem do dinheiro, de onde vem; devido ter ganhado notinhas de reais de brinquedo, o que gerou curiosidade na turma toda. Por exemplo, ninguém da turma sabia que nem sempre foi o Real a nossa moeda. ­ PÚBLICO ALVO: 4º ano do ensino fundamental OBJETIVOS: Vivenciar a historia do escambo,…

Faculdade Atenas Maranhense- FAMA Curso de Pedagogia- Noturno AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ______________________________________________________________ Ana Paula Mendes Iracilda Santos Tainara Martins _______________________________________________________________ RESUMO: O ensino de Ciências nas séries iniciais possui algumas especificidades quando comparada àquela praticada em outras etapas da…

políticas são implementadas, bem como os seus resultados, são influenciados diretamente pelos agentes que as efetivam nas salas de aula – os professores. São eles que conduzem e mediam o processo de ensino-aprendizagem dos alunos diariamente, e devem receber toda a atenção se, de fato, pretende-se buscar um ensino que forme alunos com plena cidadania e igualdade de oportunidades. Garantindo bons professoresem cada sala de aula “A qualidade de um sistema educacional não pode exceder a…

Ensino de física em escolas dos municípios do Ceará: propostas pedagógicas em um ensino contextualizado Devid Bruno Arcanjo José Elionai Silva Layard Saboia Santos Vanderson Rodrigues Nascimento Orientadora: Ms. Rita de Cássia Marques Costa RESUMO: Um grade desafio do educador é saber quais conteúdos abordar e de qual maneira. Um dos problemas que ocorre no ensino de física no ensino médio é o foco exagerado que há em utilização de fórmulas e preparar alunos para passarem em…