A Importância Dos Recursos Tecnológicos No Ensino Da Matemática

de novos recursos tecnológicos para o processo de ensino e aprendizagem da matemática Rosimere Pereira de Medeiros Aluna do Curso Licenciatura em Matemática/IFPE/Polo UAB/Limoeiro-PE, bolsista PIBIC 2013-2014 - Email: rosimeremedeiros92@gmail.com Resumo: A evolução tecnológica tem proporcionado mudanças revolucionárias nos paradigmas da educação, sendo desde o surgimento de novas modalidades até mudanças nas salas de aulas. E quando se trata do processo de ensino aprendizagem da…

RESUMO O objetivo deste estudo é refletir sobre o ensino de Ciências Natural e Tecnológico nos anos iniciais da rede estadual de ensino de Várzea Grande MT. A pesquisa descritiva e de cunho quanto-qualitativa foi realizada nove com professoras do primeiro e segundo ciclo do Ensino Fundamental, que atuam em três escolas públicas estaduais de Várzea Grande. Os resultados apontam para uma diversidade de recursos e técnicas de ensino, avanço na formação inicial dos docentes pedagogos e das docentes

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MATEMÁTICA DESAFIO PROFISSIONAL AS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA Mariane Cápua Garcia–RA:2852198511 Tutora: Leandra Luna Navarros Dourados/ MS 2015 Sumário INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO 5 TECNOLOGIA PARA PROFESSORES 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO As tecnologias usadas em sala de aula é um…

foi elaborado a partir de um Seminário realizado com professores da UFG e professores representantes do Ensino Médio das respectivas áreas avaliadas no Processo Seletivo da UFG tendo como referência para a definição das habilidades e dos conhecimentos a serem avaliados nas provas a Matriz Curricular do ENEM, as Orientações Curriculares para o Ensino Médio e os Parâmetros Curriculares para o Ensino Médio. De acordo com essa perspectiva, o estudo das disciplinas não mais se baseia em…

CURSO DE MATEMÁTICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos VAGNER MORAES DE MOURA / RA: 9935232649 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt MIRANDA/MS 2014 Introdução A ONG “Esperança” está organizando o projeto “Esperança com tecnologias para educação” e, irá atender adolescentes de escolas públicas que estão cursando o ensino médio. O

Nacionais Ensino Médio Secretaria de Educação Média e Tecnológica Ruy Leite Berger Filho Coordenação Geral de Ensino Médio Avelino Romero Simões Pereira Coordenação da elaboração dos PCNEM Eny Marisa Maia PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO MÉDIO) Parte I - Bases Legais Parte II - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Parte III - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Parte IV - Ciências Humanas e suas Tecnologias 1 Parte III Ciências da Natureza,…

Fundamentos e Metodologia da Matemática – 2013 __ /__ - Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática – grupo – sala de aula. (valor 2,0) “Ensinar Matemática é uma das grandes metas da escola, no entanto, é preciso analisar com cuidado o que isso significa. Por muito tempo, essa disciplina foi confundida com uma linguagem repleta de símbolos e regras de uso desses símbolos ou, então, identificada com as operações entre números e as aplicações dessas operações em situações do cotidiano. Nas

ESTADO DA BAHIA –UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XI MARIA EDNOAN OLIVEIRA FAGUNDES GESTÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM CURRÍCULO, FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. SERRINHA – BAHIA 2004 MARIA EDNOAN OLIVEIRA FAGUNDES GESTÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM: CURRÍCULO, FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Monografia apresentada como parte dos requisitos para obtenção do titulo de pós-graduação em Gestão…

Introdução O ensino da Matemática pode ser justificado com base em muitas e excelentes razões. Pode-se argumentar que esta disciplina é necessária à vida quotidiana e essencial em muitas actividades profissionais. Pode justificar-se dizendo que a Matemática faz parte do património cultural da sociedade, sendo nossa obrigação transmiti-la às novas gerações. Pode defender-se que ela “ensina a pensar”, tornando-nos mais aptos, por exemplo, para pensar de forma abstracta e para fazer…

TABELA DE ACOMPANHAMENTO DAS AÇÕES REALIZADAS INDIVIDUALMENTE – PROJETO MÓDULO III Ensinar Matemática, o grande desafio de nossos tempos. Maria Deusani de Sousa Pacheco Van Sebroeck Olivia Helena Rocha Alves dos Santos Roseli Maria Maia Camargo Roberta Felipe de Jesus Ângela Aparecida Guimarães Edinei Roberto A. Camargo Célia Regina de Souza Ilhabela, São Sebastião,…