A Importância Do Estágio Ao Aprender A Profissão

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO Relatório de Estágio Curricular Não Obrigatório para aproveitamento de Estágio Curricular Obrigatório III, apresentado ao curso de Farmácia do Centro Universitário Hermínio Ometto. ARARAS/2014 ALUNO: Luan Tanan da Silva Amorim RA: 73997 CURSO/PERÍODO: Farmácia/ 6º período E.MAIL:luan-tds@hotmail.com TELEFONE: (19) 3542-6330 ESTÁGIO: CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO LOCAL DE ESTÁGIO: PSF “Parque…

um respaldo na prática pedagógica nos períodos de estágio. Dessa maneira vários foram as contribuições do curso tanto em minha vida pessoal quanto em minha vida profissional possibilitando dessa forma uma formação que contribuísse para que eu enxergasse as várias concepções de ensino existentes. A compreensão da psicologia nesse processo, por exemplo, me auxiliou nessa compreensão, possibilitando enxergar novas maneiras de ensinar a aprender, construindo e reconstruindo…

PEDAGOGIA Janete Ribeiro¹ Kátia Martins² Fátima Regina Bergonsi Debald³ Resumo Os Estágios Supervisionados estão entrelaçados entre a teoria e a prática, fazendo com que os acadêmicos coloquem suas ideias e seus aprendizados com os indivíduos da sociedade. Os Estágios Supervisionados trazem conhecimentos e desta forma realizar a função para exercer a função docente nas instituições de ensino, os Estágios Supervisionados faz com que os futuros profissionais de suas áreas de…

Fichamento do texto: Estágio e docência: diferentes concepções PIMENTA, Selma Garrido1 LIMA, Maria Socorro Lucena2 Aluna: Anne Katiúscia Costa Couto Disciplina: Estágio 2 Professora: Helena O estágio se constitui como um campo de conhecimento, o que significa atribuirlhe um estatuto epistemológico que supera sua tradicional redução à atividade prática instrumental. Enquanto campo de conhecimento, o estágio se produz na interação dos cursos de formação com o campo social no qual se desenvolvem as

MARIA HILDA DA SILVA RENILDA DA SILVA SOUSA ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE CAJAZEIRAS-PB 2014 MARIA HILDA DA SILVA RENILDA RODRIGUES ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE CAJAZEIRAS-PB 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 POR UMA HISTÓRIA PRAZEROSA E CONSEQUENTE 4 1.2 POR UM ENSINO QUE DEFORME: O DOCENTE NA PÓS-MODERNIDADE 5 1.3 ESTÁGIO E DOCÊNCIA 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR Escola de Engenharia Kaíque Brito Matos RELATÓRIO DE ESTÁGIO Salvador Março/2015 Kaíque Brito Matos RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de estágio apresentado à Escola de Engenharia da Universidade Católica do Salvador, como a atividade complementar, para preenchimento das parcelas das horas necessárias para obtenção do grau de Bacharel em Engenharia Civil. Salvador Março/2015 RESUMO Em um ambiente cada vez mais competitivo, a experiência…

GOIÁS – UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE POSSE CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS ANO: 2012 xxxxxxxxxxxxxxx ESTAGIO SUPERVISIONADO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA I Trabalho apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura do Curso Licenciatura em Letras, da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Posse como…

1 - INTRODUÇÃO O estágio é importante na construção do saber e na formação de indivíduos mais críticos e conscientes, mas de nada vale sem a experiência vivida na prática, que proporciona o envolvimento integral com o campo de atuação da disciplina vigente. De acordo com a Resolução CFESS Nº 533, DE 29 DE SEMBRO 2008 “que a atividade de supervisão direta do estágio em Serviço Social constitui momento”. Ímpar no processo ensino-aprendizagem, pois se configura como…

educação básica de primeira fase, destacando as funções desse profissional e a qualidade de sua formação, O texto apresenta os dilemas encontrados pela profissão, a começar pela formação do docente, enfatizando a preocupação com relação teoria e prática, o papel do estágio na preparação do profissional para o diaa-dia em sala de aula e a importância da pesquisa para o ato de ensinar Palavras - chave: Formação de Professores; Qualidade; Formação Continuada. Summary: The present…

contexto atual exige que façam uma reflexão a partir da sua formação docente. Paulo Freire nos instiga a refletir sobre a ética na prática educativa, bem como o aprender a aprender, uma vez que quando estamos ensinando, há uma reciprocidade, ensinamos e somos ensinados. “É o aprender fazendo, é o refletir na práxis.” (LIMA, 2001) Aprender a ser professor é um processo que vai além dos conhecimentos teóricos com os quais entramos em contato na universidade, estando relacionado…