A Importancia Formação Acadêmica Do Professor

ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR E EAD NILDINEIDE SOARES XAVIER A Influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Amapá Macapá – Amapá 2015 Pós Graudação - TCC Nildineide Soares Xavier A Influência do PIBID na formação inicial dos acadêmicos do curso de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Amapá Projeto de…

..........................16 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionadoé obrigatório nos cursos de formação de professores, pois além de promover um contato direto com o ambiente de futura atuação, contribui para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática profissional, propriamente dita. Entretanto, o estágio representa muito mais do que o cumprimento de exigências acadêmicas. Ele é uma oportunidade de crescimento profissional e pessoal e sua realização na educação…

Abreu e Tatiane Ferraz Medeiros Corrêa Finalidade: Leitura e produção da escrita acadêmica Disciplina: Língua Portuguesa: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professora: Sara Clementina Silva Título: Os Filhos do Analfabetismo: Proposta para a alfabetização escolar na América Latina Objetivos Educacionais: Seminário: Produção da Leitura e Escrita acadêmica Classificação 1 - 2 – 3 – 4 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 na qual incluirá a prática de ensino curricular, como procedimento didático pedagógico, sendo uma atividade articulada com as demais atividades acadêmicas. O estágio enquanto prática de ensino deve possibilitar experiências para que o futuro professor desenvolva habilidades pedagógicas consideradas eficientes no processo de ensino. A prática de ensino é vista como um espaço para o desenvolvimento de habilidades instrumentais…

.................. 88 1.10. Mecanismos de Avaliação .................................................................................................................. 89 1.11. Atividades Acadêmicas Articuladas com a Formação – Pesquisa e Extensão .................................... 91 2. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA .................................................................................................................... 93 2.1. Coordenação de Curso ........................................

aprendizagem, cidadania, convivência, responsabilidade e de luta por direitos. Considerando a importância da participação dos alunos na vida da escola e da comunidade escolar, foi proposta através de uma assembléia de sensibilização a criação do Grêmio Estudantil na Escola Municipal Germano Rodrigues de Carvalho, no município de São Desidério, visando contribuir para o desenvolvimento pessoal e formação de estudantes enquanto cidadãos críticos, responsáveis, conscientes e atuantes na sociedade.

Filosofia e Educação 1- O que você extraiu de significativo da filosofia da educação para a sua formação de educadora? Apresentar os aspectos e justificar a sua escolha. O fator mais significativo foi o “aprender a pensar”, não na forma literal da palavra, mas tornar mais significativas as reflexões sobre a forma em que estou abordando minha pratica pedagógica. Pensar sobre minhas limitações, capacidades, frustações e superações, e entender como os alunos veem as aulas que planejo e como

SOUSA, Vanilton Camilo de. A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: dimensões teóricas. BREVE RESUMO DA OBRA A formação do professor de Geografia na atualidade é decorrente de diversos fatores: das políticas de formação docente, do compromisso científico e social das instituições formadoras, das orientações teóricas e metodológicas necessárias para a formação desse profissional e do papel do professor na construção do conhecimento do profissional da área. É nesse último…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM MATEMÁTICA BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES RIO DE JANEIRO - 2014 BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Artigo apresentado a Professora Luciana Ferreira

respeito da influencia da formação acadêmica dos professores que atuam no Ensino Médio e a prática metodológica desses profissionais, se a mesma é aplicada de forma prazerosa e eficiente na sala de aula. Para alcançar os nossos objetivos essa pesquisa foi desenvolvida em duas Instituições Educacional de Guanambi, uma privada, o colégio Pequeno Príncipe e outra pública, o colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães, no curso de Ensino Médio, onde iremos entrevistar professores e coordenadores…