A Importancia Da Metodologia De Historia

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA CLÉA DANTAS GOUVEIA METODOLOGIAS ALTERNATIVAS DE ENSINO DA CULTURA AFRO DESCENDENTE: UM ESTUDO DE CASO NAS SÉRIES INICIAIS. APORÁ 2010 CLÉA DANTAS GOUVEIA METODOLOGIAS ALTERNATIVAS DE ENSINO DA CULTURA AFRO DESCENDENTE: UM ESTUDO DE CASO EM APORÁ- BAHIA. Projeto de Monografia…

observação das diferenças enquanto caracteristicas e abondonam-se preconceitos que alongo do tempo da historia serviam para desvalorização dos atributos individuais. Levando-se em consideração que é presciso educar o individuo para a convivencia saudavel no espaço em que esta inserido, ao propor este trabalho, busca-se acompreeção de como são construidas as relações raciaise sociais. A importância disso consiste na quebra de preconceito, inclusão social ea promoção da equidade. O…

Aluna: Daiane Por que a historia do direito? toda disciplina tem que ter uma justificativa ou uma razão pela sua existência e pelo qual a mesma deve ser estudada. quais conhecimentos e importâncias necessitam que haja mais explicação. em parte essa pergunta se torna absurda e em parte não. a parte absurda da pergunta se forma pois a historia do direito não se justifica como disciplina. Ela é parte saber jurídico que na verdade dês-vela algo que no fenômeno jurídico estava…

professor da turma onde ocorre o estágio. Tema da Regência ALIMENTOS Justificativa da escolha do tema: O tema foi escolhido para auxiliar os alunos na hora da alimentação. Objetivos: Apresentae diferenres alimentos e eus benefícios. Metodologia: Iniciar a aula explicando quais o alimentos importantes que devemos comer em nosso dia a dia e suas fontes de energia e suas vitaminas. Conteúdos: Sulfite, cartazes, lápis de cor Avaliação: Será feita a todo momento com…

MIRTHIS ROCHA CARVALHO DE LIMA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: COMO TORNAR O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA MAIS ATRATIVA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II CODAJÁS, AM 2014 MIRTHIS ROCHA CARVALHO DE LIMA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: COMO TORNAR O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA MAIS ATRATIVA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto de pesquisa apresentado à Universidade FAAM, como requisito parcial…

EXPERIENCIAS NO PIBID DE HISTÓRIA, USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO PRATICAS DE ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO EM 2014 Eli da Silva Duarte Acadêmico BOLSISTA do PIBID de História RESUMO ...relatos de atividades realizadas no ano de 2014 do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID), desempenhadas na Universidade Federal do Tocantins campus de Araguaina-TO e na escola campo Centro de Ensino Médio (CEM) José Aluisio da Silva Luz. Na Universidade foi desempenhado

matemática Período: 13h30min ás 15h00min Turma: 3ª B Macapá, AP 18 de setembro de 2012 Tema: multiplicação com um e dois números Objetivo geral: desenvolver a aprendizagem em matemática. Objetivo específico: reconhecer a importância da multiplicação na matemática. Metodologia * Primeiro momento; iniciar a aula com o assunto, e fazendo uma revisão da aula passada. * Segundo momento; passar o exercício de matemática. Avaliação; correção da…

protestos dos moradores da área. Foi instaurada pelo então prefeito Edmilson Brito Rodrigues. O nome da escola vem homenagear o deputado João Carlos Batista que abraçou as lutas agrárias e manifestações populares no estado do Pará. A escola possui uma importância histórica na área de sua localização, pois, foi à primeira instituição de ensino a atender as comunidades dos bairros do Sideral e Cabanagem. Atua em quatro turnos (manhã, intermediário, tarde e noite). Atualmente possui 1.197…

A INSERÇÃO DA HISTORIA LOCAL E REGIONAL NA HISTORIOGRAFIA E SUA ABORDAGEM EM SALA DE AULA RESUMO Os estudos regionais na historiografia brasileira têm ganhado espaço e sofrido importantes transformações nas últimas décadas. Analisar esse processo significa também permitir uma melhor compreensão do contexto histórico em que estamos inseridos, enquanto agentes históricos ativos. A presente comunicação parte desse pressuposto, na tentativa de possibilitar uma leitura crítica…

SCHMIDT RU 600156 TURMA 2010/08 Tutor Local: Rosemery Brandt Centro Associado: Montenegro DISCIPLINAS CURSADAS NESTA UTA: - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA -METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES MONTENEGRO 2010 Sumário 1. Dados identificação 2. Sumário 3. Introdução 4.…