A Importancia Da Literatura Na Infância

Macaúbas / 2015 1. INTRODUÇÃO Promover a leitura deverá ser um compromisso de todos que participam do processo educativo principalmente no âmbito da educação infantil. A literatura infantil deve ser vista como um recurso pedagógico, pois a linguagem que apresenta nos textos desta literatura permite ao professor desenvolver suas praticas utilizando este recurso, tornando suas aulas e seus projetos de ensino mais lúdicos, atraindo assim a atenção de seus educandos, contudo auxiliando os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rivanilda pereira da silva lira trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança Garanhuns 2015 RIVANILDA PEREIRA DA SILVA LIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as

SYSTEMATIZATION (SAE): A LITERATURE REVIEW A CRIANÇA VÍTIMA DE TRAUMA E A SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM (SAE): UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA EL NIÑO VÍCTIMA DE TRAUMA Y SISTEMATIZACIÓN DE LA ASISTENCIA DE ENFERMERÍA (SAE): UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA Lorena Sabbadini da Silva1, Geilsa Soraia Cavalcanti Valente2 ABSTRACT Objective: To assess the relationship between accidents and injuries most common in children, highlighting the nursing care provided. Method: Qualitative,…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Nivea Natiele Pires Santos 377376732 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade

DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA COMO ESTÁ SENDO TRABALHADA A LITERATURA INFANTIL NA ATUALIDADE CARUARU – 2013 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA COMO ESTÁ SENDO TRABALHADA A LITERATURA INFANTIL NA ATUALIDADE CARUARU – 2013 Nome: Silvana Estevam de Oliveira de Barros RA: 335986

semestre Literatura Infantil Nome: Elaine Felix Bonfim RA: 6506286916 Nome: Fabiana Almeida Silva RA: 6788410701 Nome: Graciele Cristina Inácio RA: 2848239686 Nome: Karina Keler Guimarães Oliveira RA: 6906387726 São José dos Campos, 25 de maio de 1015 Introdução Nesse trabalho buscamos, tornar o ensino da Literatura Infantil mais significativo, reflexivo e potencializador dos processos criativos, tendo também a oportunidade de analisar e conhecer algumas histórias infantis e a…

presente trabalho numa reflexão sobre o conceito de literatura infantil. Através de um levantamento bibliográfico, apresenta-se um histórico da produção literária voltada para a criança (ou que tematiza o seu universo), na literatura brasileira, bem como se analisam exemplos, buscando caracterizar a linguagem e o discurso que definem o texto artístico-literário produzido para o público infantil. Palavras-chave: 1. Literatura. 2. Literatura Infantil. 3. Texto poético. 4. Leitura

A LITERATURA E A MAGIA DA DOBRADURA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS OLIVEIRA, Ligia Alves de Grupo de Trabalho - Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A Magia da literatura e a Arte da dobradura é um projeto que está inserido numa dinâmica de interação, atenção e criatividade que incentiva o gosto pela literatura infantil integrado à arte de dobrar papel. É de suma importância para a criança…

..................................................................09 3. ATIVIDADES..........................................................................................................11 3.1 ATIVIDADE DO LIVRO: . Metodologia do Ensino da Literatura Infantil.........................................................................................................................11 3.2 ATIVIDADE DO LIVRO: Pressupostos da Educação Infantil....................................................

1 INTRODUÇÃO....................................................................................................03 2 METODOLOGIA .................................................................................................04 3 O QUE DIZ A LITERATURA ..............................................................................04 4 CONCLUSÃO ......................................................................................................06 5 REFERÊNCIAS...............................