A Importancia Da Familia No Desenvolvimento Do Aluno Deficiente Auditivo

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intervenções Psicopedagógicas e LIBRAS RESUMO: Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais auditivas, tanto no contexto social quanto educacional, para haver educação integral para todos

paciência. A todas as professoras que tiveram muita paciência em ensinar-nos, a quem entrevistamos o nosso muito obrigado. A nossa Professora orientadora Eda Amorim que soube conduzir este trabalho de modo que expressasse exatamente o valor e a importância da criança surda na sociedade. À diretora da instituição que nos acompanhou nessa caminhada nos ensinado que por menor que seja o barulho e grande para quem não ouve nada ou quase nada, sempre receptiva, obrigada pela sua valiosa…

professor na Inclusão de crianças com impedimentos auditivos. Com isso, o trabalho objectiva – se a consciencializar ao professor da sua mais alta tarefa e responsabilidade de educar e de dar um acompanhamento especial às crianças com impedimento auditivo nas turmas regulares. A importância do estudo, está ligado a possibilidade dê-se encontrar mecanismos que incentivem aos professores a tomarem uma atenção especial as crianças com impedimento auditivo, acredita-se ainda que o mesmo…

favorecer que cada pessoa reconheça nos demais os direitos que exigem para si própria, além de também contribuir com aqueles que de certa forma são excluídos socialmente, e não somente os alunos com deficiência. Educação inclusiva é uma ação social, política, cultural e pedagógica. Consiste no direito de todos os alunos estarem juntos, aprendendo e participando das atividades sem nenhum tipo de discriminação, sem nenhuma forma de exclusão. Conforme a Política Nacional de Educação…

nossa família, por entender que a nossa ausência durante estes anos, foi para dedicarmos aos nossos estudos. “Um sonho que se sonha só é um sonho Um sonho que se sonha junto é realidade”. Madalena Freire A Deus, por nos ter feito acreditar que somos capazes. Aos nossos familiares, pelo auxílio que nos deram. Ao nosso orientador Prof. Dr. José Guilherme que muito nos ajudou com sua paciência e seus ensinamentos para a realização deste trabalho. As pessoas estudadas os…

artigo tem como objetivo falar sobre a inclusão dos deficientes auditivos na escola de ensino regular, apresentando as dificuldades que eles encontram ao se deparar em uma escola que a maioria dos seus alunos são ouvintes, mostrando as dificuldades que a escola enfrenta para incluir os alunos surdos na sociedade e tornar conhecido o importantíssimo papel do intérprete de língua de sinais, que auxilia o deficiente auditivo no seu desenvolvimento cognitivo, preparando-os para viver em sociedade.

crianças, de 3 a 5 já nascem surdas. Entre as crianças em idade escolar, 15% desenvolve a surdez por diversos motivos. Tendo em vista temas relativos a importância das interações e relações sociais para o desenvolvimento e adaptação da criança deficiente a sociedade e o impacto do nascimento de uma criança deficiente auditiva no desenvolvimento da família e de seus hábitos, desenvolveu-se um projeto que visa intervir e amenizar o impacto familiar e os possíveis transtornos na vida dessa…

..............................................................................p.05 3.1 Informações Importantes......................................................................................p.07 4. Atividades Pedagógicas para Deficientes Auditivos.............................................p.08 4.1 Sugestões de Atividades em Sala de Aula...........................................................p.09 5. A Inserção de Crianças Surdas em Classe de Ouvintes.................

pesquisa propõe verificar, descrever e averiguar como se promove a inclusão do deficiente auditivo numa sala de aula do ensino regular, na Escola Municipal de Educação Básica do município brasileiro de Sinop (MT). O objetivo do trabalho era verificar se o aluno deficiente auditivo que está inserido na sala de aula apresenta aprendizagem coerente com a prevista pela escola, se havia interação entre aluno/aluno e professo/aluno; Procurou-se verificar também se os professores dominam a…

reconhecida com língua oficial para surdos no Brasil, com ela foi decretado algumas Leis que ajuda os deficiente auditivo a inserir no mundo dos ouvinte. Estas Leis valorizou o surdo como pessoa, colocando-o no mercado de trabalho, interprete de Libras nas escolas e repartições publica, o que o mais interessante, garantir o direito de se comunicar em sua língua que é a Libras. Para família auxilia a compreensão dos direitos dos seus filhos com deficiência auditiva tronando…