a Importancia Da Disciplina Educação Visual e Plastica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANTONIA NAGELA OLIVEIRA FIGUEREDO - RA 6949469961 LEIDIANE SOARES COELHO - RA 5322981083. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Conclusão da disciplina “(ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO)”, Sob orientação do professor-tutor à Distância (Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos). Valparaíso – GO 17/09/2014…

AMARAL 4 2.2 A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é pesquisar sobre a o biografia e a obra de um artista, com tudo, analisar os conhecimentos adiquiridos na disciplina para a produção de um texto individual, falando sobra a importancia da arte na formação estética o qual escolhi a obra de Tarsila do Amaral uma das mais importantes pintoras brasileiras do movimento modernista. As Artes visuais…

2013/01 PORTFÓLIO - UTA – LÍNGUA PORTUGUESA ITAPEVA – SP 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER DANIELE CRISTINA ALVES DA COSTA, RU: 933025 - TURMA 2013/01 METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE PEDAGOGIAS EM EDUCAÇÃO MUSICAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Jeferson de Oliveira Zeferino Centro…

O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DE ARTES VISUAIS III NO POLO DE GOVERNADOR VALADARES: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. Hednamar M. C. Pereira1 hednamarcorrea@yahoo.com.br Escola de Belas Artes - UFMG RESUMO: O presente trabalho aborda o CEEAV (Curso de Especialização no Ensino de Artes Visuais), na modalidade à distância, um dos cursos de Especialização oferecido pelo CAED (Centro de Apoio a Educação a Distância/UFMG sob a coordenação da EBA (Escola de…

mostrando-se como meio de educar esta forma de apreensão humana. Visto que é de extrema importância a Educação Estética acredita que esta se produza no Ensino de Artes Visuais, a partir da união de Experiências Estéticas com a aprendizagem dos signos, símbolos e códigos específicos da disciplina, de forma a aprimorar os sentimentos, a percepção e a reflexão de cada um. Considerando a importância do Ensino de Artes Visuais para o desenvolvimento do ser humano desde sua infância – sua…

DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Expressões (plástica, musical, dramática e físico-motora) Área Científica: Serviços de Apoio a Crianças e Jovens CÓDIGO: CRÉDITOS ECTS: 7,5 CURSO: CET em Acompanhamento de Crianças e Jovens Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º. Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Regime: Obrigatório Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) Estágio (E) Teórico-prático (TP) 150 Orientação tutorial (OT) Prático e laboratorial (PL) Estudo 58 Trabalho de campo…

UNIVERSIDADEANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME DO ALUNO: HelenaraColman RA:4351860550 NOME DO ALUNO:MaruanRasta RA:4573894487 NOME DO

Planejamento Anual de Artes Professor: Everton Ap. Aguiar de Abreu Disciplina: Artes Turmas: 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental Objetivo geral : Motivar o aluno para desenvolver uma aprendizagem criativa, participativa e conhecer progressivamente seu próprio talento, tendo oportunidade de criar e expor suas criatividades, priorizando a arte da aprendizagem. Capacidades a Serem desenvolvidas durante o Ano Letivo Música O som e o silêncio Recomendamos a observação, audição

LUTERANA DO BRASIL ULBRA CURSO: EAD - PEDAGOGIA ARTE NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO ARTE FAZENDO ARTE MICAELE BARIOTTO PIRACICABA 07/2007 INTRODUÇÃO O ENSINO DA ARTE FOI TORNADO OBRIGATÓRIO NO BRASIL EM 1971, PELA LEI DE DIRETRIZES E BASES PARA EDUCAÇÃO NACIONAL – LEI 5692/71 (MAS NÃO COMO DISCIPLINA E SIM COMO “ATIVIDADE EDUCATIVA”). NÃO HAVIA, NESTE PERÍODO, CURSOS DE FORMAÇÃO DE…

Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Universidade Cândido Mendes, como requisito parcial exigido para a conclusão do curso de Graduação Normal Superior, com habilitação em Ensino Fundamental. Orientadora: REGINA CÉLIA SANTOS NASCIMENTO MACAÉ 2007 CLAUDIA MARIA MENDES MARTINS ARTE COMO OBJETO DE CONHECIMENTO Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Universidade Cândido Mendes, como requisito parcial exigido