A Igreja E A Cultura Medieval

interligaram o Oriente com o Ocidente. As cidades ocupavam o espaço dos feudos, dinamizadas pelo capital burguês que aumentava a cada minuto. A sociedade moderna nascida do ventre da sociedade medieval, carecia de renovação cultural que libertasse os artistas da influência teocêntrica exercida pela Igreja Católica. As mudanças transformavam o universo feudal dando-lhe um colorido diferente. Chegava o momento de sacudir o mundo e desenvolver uma arte em sintonia com os novos…

1. HISTÓRIA MEDIEVAL A História Medieval é o período da história do Ocidente situado entre a História Antiga e a História Moderna, compreendido entre os séculos V e XV, que se estendeu por mil anos. Caracterizado pela economia ruralizada, enfraquecimento comercial, supremacia da Igreja Católica, sistema de produção feudal e sociedade hierarquizada. Teve início na Europa com as invasões germânicas (bárbaras), no século V, sobre o Império Romano do Ocidente. Essa época estende-se até o…

consideravam a Idade Média um período de "Trevas Culturais", por terem sido esquecidos os modelos da cultura greco-latina. O pensamento medieval, dominado pela religião, cede lugar a uma cultura voltada para os valores do indivíduo. Os artistas, inspirando-se uma vez mais no legado clássico grego, buscam as dimensões ideais da figura humana e a representação fiel da realidade. Embora grandes admiradores da cultura clássica, os artistas e intelectuais do Renascimento, adquirindo maior…

Teoria Geocêntrica versus Teoria Heliocêntrica ------------------------------------------------- Índice Índice 2 1. INTRODUÇÃO 3 2. IMPORTÂNCIA DA TEORIA GEOCÊNTRICA NA CULTURA MEDIEVAL 4 3. MUDIVIDÊNCIA DA SOCIEDADE MODERNA VERSUS MUDIVIDÊNCIA MEDIEVAL 5 3.1. Teoria Geocêntrica 5 4. ELABORAR UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE O SURGIMENTO DA TEORIA HELIOCÊNTRICA 7 4.1. Teoria Heliocêntrica 7 5. DE QUE MODO A TEORIA HELIOCÊNTRICA INFLUÊNCIOU A MUDANÇA A NÍVEL…

trouxeram, para a Europa Ocidental: a) a ideia de poder político local, a estrutura das vilas, do clientelismo e do colonato. b) as bases da organização política, social e judiciária, e os elementos que contribuíram para o fortalecimento do poder da Igreja. c) a prática de economia natural, a ausência do Estado e o "comitatus", com sua noção de reciprocidade. d) o regime de trabalho servil baseado nas obrigações devidas pelos servos fundamentadas na talha, nas banalidades e nos tributos…

Resenha critica sobre o artigo: história do direito medieval: heranças jurídico-políticas para a construção da modernidade. Acadêmicos: Mauricio Lorentz, highor todero SLO, 28 De Abril de 2015 Dentre as diferentes fases históricas da humanidade, aquela que mais apresenta duvida é o período medieval. Sendo um texto, mais completo,…

Principais diferenças entre os processos educativos desenvolvidos na Antiguidade (Roma e Grécia), na Idade Medieval e na Modernidade. Observando o estudo vê-se diferenças no processo da educação aplicados na Antiguidade, na Idade Média e na Idade Moderna tanto na Grécia como em Roma contribuíram para a educação ocidental. Ao Estudar História na nossa vida educacional sabe-se que a Grécia foi o berço da nossa civilização, sendo assim entende-se que os gregos também contribuíram…

São Paulo 2014 Índice: - Introdução - A Crise do século XIV - Séculos XV a XVIII a modernidade - Características da Arte Medieval - As Reformas Religiosas - Conclusão Introdução A época moderna começa com as formações dos estados modernos. Com o fim do poder descentralizado na Idade Média, Portugal

Nordeste, Cultura Popular, Auto da Compadecida. Introdução O objetivo deste trabalho é mostrar as raízes populares do nordeste brasileiro e o relativismo religioso que Ariano Suassuna evidencia em suas obras teatrais. O Teatro de Ariano Suassuna tem uma incrível capacidade de mesclar o erudito e o popular, de forma coerente e fácil compreensão, o autor cria uma arte erudita a partir de elementos da cultura popular nordestina, evidenciando suas crenças sua religiosidade e sua cultura…

EDUCAÇÃO MEDIEVAL Adriana Santa Rosa Barcelos Prof. Orientador: Fernando Roberto Barbosa Júnior Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0102) - História da Educação. 08/07/11 RESUMO Na Idade Média, o que aprenderia e onde estudaria dependeria do tipo de sua família. As pessoas medievais acreditavam que a educação devia treiná-lo para ser bem sucedido na vida adulta, não era algo para ser desfrutado em si. Portanto, o filho de um nobre…