A Ignorância Da Sociedade Do Conhecimento

o que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Foi influenciado pelo conhecimento de outro importante filósofo grego:Anaxágoras. Seus primeiros estudos e pensamentos discorrem sobre a essência da natureza da alma humana. Sócrates era considerado um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus pensamentos, demonstrauma necessidade grande de levar o conhecimento para os cidadãos gregos. Seu método de transmissão de conhecimentos e sabedoria era o diálogo. Através da palavra, o filósofo…

alguém dizer que “conhecimento é poder”? Recentemente, enquanto passeava pela minha livraria favorita, um livro em uma estante atraiu minha atenção; falava sobre o hábito de ler e como esse costume está sendo perdido aos poucos. Na contracapa, havia os seguintes dizeres: “Desde tempos que antecedem a invenção da escrita, os indivíduos com mais conhecimentos tendem a impor suas vontades aos demais menos intelectualmente favorecidos, comprovando a máxima que afirma que conhecimento é…

que embora se reconheça essencialmente pela ausência de coloração na pele humana pode revestir-se por outras características. Essa grande diferença em um ambiente onde a maior parte das pessoas é diferente, trás a tona vários fatos que comprovam a ignorância de um povo e a diversidade que eleva a imaginação e criação de alguns mitos que fazem com que albinos sejam caçados em alguns lugares desse continente repleto de diversos costumes, crenças e hábitos, como mostra o texto apresentado.

Autor § 3 A face negativa e a face positiva da atitude filosófica constituem o que chamamos de atitude crítica.Por que “crítica”? Comentário Penso que é justamente esse dizer não aos pré-com ceitos, préjuizos e às diversas formas de pensar da sociedade e às nossas próprias crenças e o perguntar, questionar partindo de um marco zero que nos dá essa atitude crítica em relação às diversas coisas que desejamos saber, mas por que crítica? Uma atitude crítica não aceita qualquer…

natureza. Ele dialogava com ricos e pobres, cidadãos ou escravos e dava importância às características internas de cada pessoa. Assim, foi considerado uma ameaça a sociedade, pois não fazia distinção de classe ou posição social. Ele estava interessado na prática da virtude e na busca da verdade, e contrariava os valores dogmáticos da sociedade ateniense. Era considerado um grande sábio e contrariou os interesses de muitos poderosos. Sócrates, em 399 a.C., é acusado de graves crimes por…

personalidade intelectual e moral. O conhecimento leva a virtude que é ser bom, não tendo o conhecimento está na ignorância levando a fazer coisas mas; define o mal como consequencia da ignorância. O conhecimento sendo base de tudo tendo seu autodomínio. "conhece-te a ti mesmo". Sócrates não si importava com a classe social das pessoas e nem cobrava para ensinar fazia por amor a filosofia. Seu método de ensino era "eu sei que nada sei" usando da ignorância do assunto, abordava as…

cor, sexo ou religião, é o preconceito. Que nos prende a falsas verdades, a falsos estigmas, e falsas realidades. A ignorância nos faz burros, não a nossa cor, opção sexual, crença, mas sim a nossa ignorância, que nos cega e nos torna escravos de nós mesmo, porém somos seres sociais, e com isto ferimos aqueles que se encaixam em nosso preconceito, e assim vamos passando nossa ignorância e vamos machucando quem não precisa desta realidade. Pois ninguém a merece. E como professores…

coletivos, onde cada indivíduo é capaz de um dia chegar à compreensão do que é o Bem, conhecimento que por si só tem efeito transformador tornando o homem mais sábio e melhor na sociedade a qual ele vive. Para isso deveria ter uma reforma social, econômica e política tornando a cidade mais simples, mais desligada dos valores materiais e mais igualitária. PALAVRAS-CHAVE: Caverna; Prisioneiros; Luz; Ideal; Conhecimento; ABSTRACT This article aims to present the city that Plato…

1 A PROPOSTA PEDAGÓGICA DE SANTO AGOSTINHO PARA A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO E DA SOCIEDADE PEINADO, Maria Rita Sefrian de Souza (PPE/UEM) mritapss@hotmail.com Palavras-chave: História da Educação; Proposta Pedagógica; Santo Agostinho. Introdução Pode-se reconhecer o valor dos grandes literatos, dos cientistas, dos governantes, dos líderes religiosos, dos artistas, mas as suas obras só devem merecer contemplação num estudo de História da Educação, se tiverem efetivamente…

2.1. Educabilidade do ser humano……………………………………...……….6 2.2. Aprendizagem por imitação…………………………….…………………...8 2.3. Intenção pedagógica do ensino…………………………...………………...9 2.4. Aprendizagem através do reconhecimento da ignorância………………...10 2.5. Processo educativo………………………………………………………...11 2.6. Aprendizagem do Homem com o Homem…………………………..……...12 2.7. Cultura e educação………………………………………………………...13 2.8. Processo de…