Rh empresarial

desde 2003. Com resultados operacionais expressivos e crescentes, o IDT destaca-se também por utilizar instrumentos que incorporam mecanismos gerenciais modernos de planejamento e acompanhamento das ações planificadas, com base em metas quantitativas e indicadores qualitativos bem definidos, na linha perseguida pelo chamado modelo de administração pública gerencial, voltada para resultados e orientada para atender aos anseios dos cidadãos usuários dos serviços ofertados pelo setor público. Atuando em toda a extensão do território cearense, a rede de atendimento do IDT, também chamada de rede SINE/IDT, é formada atualmente por 39 Unidades de Atendimento, dezesseis Balcões de Emprego/Estágio (em Fortaleza), 46 Postos Conveniados com prefeituras do Interior para atendimento do seguro desemprego, dois Balcões para atendimento prioritário de emissão de carteira profissional e uma Unidade Móvel, equipamentos que se caracterizam pela flexibilidade e por certo grau de mobilidade espacial, assegurando o atendimento das demandas e a prestação dos serviços às suas clientelas, em todas as macrorregiões do estado. Sine/IDT em Crateús O SINE/CE, Sistema Nacional de emprego foi implantado em Crateús no dia 02/07/1978. Funcionando de início na biblioteca pública de Crateús ao lado da igreja matriz, a parte administrativa e o atendimento ao trabalhador no sindicato dos trabalhadores rurais. Foram contratados 8 funcionários sendo o gerente, 3 agentes externos que visitavam as…

de influenciá-lo .Foi assim posteriormente que passou à administração pública como instrumento de operacionalização das politicas sociais. Sendo assim nos países de economia capitalista, o planejamento público foi assumido como instrumento a ser utilizado, pelo governo para intervir na economia em consequência da crise do liberalismo, direcionado para o desenvolvimento econômico, principalmente depois da 2º Guerra Mundial. E com isso o planejamento configurou-se historicamente como…

providenciais, os chefes foram promovidos à categoria de heróis. Deviam ser seguidos sem hesitação, prestando-se-lhes um verdadeiro culto que raiava a idolatria. Mas as elites não incluíam apenas os chefes. Delas faziam parte a raça dominante (para Hitler, a raça ariana), os soldados e as forças militarizadas, os filiados no partido, os homens de uma forma geral. As mulheres eram consideradas cidadãs inferiores. Numa sociedade profundamente hierarquizada e rígida, as elites mereciam o…

defendida por Paulo Freire que vê a educação com metodologias tradicionais e com currículos não considera e/ ou respeitam o conhecimento de mundo. O termo “não formal” se opõe ao formal da escola e de suas leis, no entanto, com o contexto histórico-social voltando-se para a realidade da criança e do adolescente defendidos pelo “Estatuto da Criança e do Adolescente”. A educação não formal é uma educação que vai além das organizações não governamentais e ONG’S, trabalhando a escola com a…

planejado, não estruturado), tomando como único paradigma a educação. A educação não formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. É construído no processo interativo, gerando um processo educativo, voltado para os interesses e as necessidades que dele participa. Uma de suas metas é a transmissão de informação, formação político e sócio cultural. …

O processo ocorre quando s atividades seguem um padrão, uma rotina e são esperadas e aprovadas para atingir resultados importantes; desenvolve um sistema de normas, status e papéis sociais que são aceitos pela sociedade, e o comportamento espontâneo e imprevisível acaba por ser substituído pelo comportamento regular e previsível. Temos como exemplo a briga de rua que não é institucionalizada e não segue regras tornando-se imprevisível, enquanto o boxe profissional que é…

O processo ocorre quando s atividades seguem um padrão, uma rotina e são esperadas e aprovadas para atingir resultados importantes; desenvolve um sistema de normas, status e papéis sociais que são aceitos pela sociedade, e o comportamento espontâneo e imprevisível acaba por ser substituído pelo comportamento regular e previsível. Temos como exemplo a briga de rua que não é institucionalizada e não segue regras tornando-se imprevisível, enquanto o boxe profissional que é…

cultura, para essa nova hegemonia, pois a transformação cultural deve minar as trincheiras em que se abrigam os poderes dominantes e suas classes de representação. Essa ação nos leva a afirmar que a educação que queremos é aquela que tenha como princípio fundamental o trabalho social útil (MELO NETO, 1999) criador, que busque o diálogo, a justiça, a solidariedade e que todas essas ações estejam dirigidas a humanidade. Por isso, a partir desses conceitos é que se faz necessário ampliar a…

primária é gratuita para todos os cidadãos. Importa destacar, portanto que apesar desses dois marcos significativos, a educação no Império continuava deficiente e de baixa qualidade. Subseqüente ao período Imperial tem-se a Primeira República, e nesta época, no que se refere ao ensino elementar, pouca coisa se alterou em relação ao quadro herdado do Império. Apesar do apelo que se tinha pela difusão das instituições de ensino básico, muito pouco se fez. Mas, no que se refere ao ensino…

retribuição de seu penoso trabalho. Aos escravos eram dados os serviços manuais exaustivos. A escravidão era considerada coisa justa e necessária, tendo Aristóteles afirmado que, para conseguir cultura, era necessário ser rico e ocioso e que isso não seria possível sem ela (cf. Vianna, 1997, p. 29-30). 5 No regime feudal, os servos eram obrigados a cultivar as terras pertencentes aos senhores feudais. Como retribuição do trabalho realizado, recebiam uma pequena percentagem da…