A História De Chapeuzinho Vermelho Na Versão Do Lobo

Selecionada: Corretaa. Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( … )/ O lobo ficou chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( … ) (Chico Buarque) Feedback da resposta: A alternativa A mostra o jogo consciente do escritor Chico Buarque na alternância dos fonemas /L/ e /B/, aproximando a linguagem do universo lúdico infantil. A intenção do autor é a de desconstruir a figura do lobo, como um ser que mete medo: LOBO/BOBO. Pergunta 3 Considere as…

Polo Carapicuíba 2015 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 4 1.1 Educação? Educações: Aprender com o Índio 4 Reflexões sobre esse texto 4 1.2 Fax do Nirso 5 Reflexões sobre esse texto 5 1.3 A História da Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 5 Reflexões sobre esse texto 6 1.4 Uma Pescaria Inesquecível 6 Reflexões sobre esse texto 6 1.5 A Folha Amassada 7 Reflexões sobre esse texto 7 1.6 A Lição dos Gansos 8 Reflexões sobre esse texto

contar esta história para seus filhos, quer?". Note que alguns recursos foram utilizados, com o intuito de persuadir o outro (nós, leitores), tais como o uso do discurso direto, havendo a interpelação direta ao leitor, com o uso da interrogação. Ao vermos o quadrinho nossa memória nos remete a outra história infantil, a imagem é mundialmente conhecida "Chapeuzinho Vermelho", que também é de nosso conhecimento partilhado. Vejamos agora o mesmo texto apresentado de outra forma. Texto 2…

Infantil tem características próprias, pois decorre da ascensão da família burguesa, do novo “status” concedido à infância na sociedade e da reorganização da escola. Sua emergência deveu-se, antes de tudo, à sua associação com a Pedagogia, já que as histórias eram elaboradas para se converterem em instrumento dela. A partir da Idade Moderna a criança é vista como um indivíduo que precisa de atenção especial e cuja é demarcada pela idade. O adulto passa a idealizar a infância. A criança…

Trabalhamos durante dois meses com crianças de 5 e 6 anos. Inicialmente entrevistamos as crianças para saber quais os contos de fadas que mais gostavam. Realizamos o trabalho com os contos: A Branca de Neve e os Sete Anãos, Cinderela e Chapeuzinho Vermelho e o Lobo Mal. A leitura foi realizada a partir de seguintes passos: leitura, reconto, dramatização montagem de cartaz com imagens, registro fotográfico, colagem etc. A diversidade de possibilidade para trabalhar a leitura dos contos…

DISCIPLINA: DIDÁTICA Curso: Pedagogia Plano de aula Reescrita de histórias conhecidas Língua Portuguesa Público Alvo: 3º ano do Ensino Fundamental I Descrição do Perfil da classe: Sala de aula com 32 alunos e com carteiras individuais, salas com TV , DVD, livros e revistas disponíveis para os alunos. Definição do tema da aula a ser preparada: Reescrita de Histórias conhecidas Objetivos Educacionais: • Desenvolver a produção de textos em linguagem escrita por…

língua portuguesa e demais áreas de conhecimento. Trazemos este livro pensando no professor dentro da sala de aula. O objetivo é de que as atividades propostas sirvam de referência. Assim, a partir delas, os próprios professores podem criar a sua versão de acordo com a sua realidade. Ronice Müller de Quadros Magali L. P. Schmiedt Apresentação Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 As línguas no contexto da educação de surdos 1.1 Introdução1.1 Introdução1.1…

--------------------------3 2.2- Educação?Educações: aprender com o índio--------------------------------------3 2.3- O fax do Nirso----------------------------------------------------------------------------------3 2.4- A História do Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)---------------------3 2.5- Uma pescaria inesquecível----------------------------------------------------------------4 2.6- A Folha Amassada----------------------------------------------------------------------------4 2.7- A

AS AVENTURAS DO AVIÃO VERMELHO As aventuras do avião vermelho conta a história de Fernando, um menino travesso. Preocupado com a desobediência do filho, o pai lhe dá um livro de presente. Todo feliz, Fernando passa a tarde lendo histórias. A que ele mais gosta é a do valente Capitão Tormenta, que percorre o mundo num avião vermelho. O menino decide que também quer ser aviador. Fernando ganha outro presente: um aviãozinho vermelho. O menino agora podia brincar de ser Capitão Tormenta. Em

trabalho, pois as empresas requisitam também um profissional qualificado, ou seja, uma boa formação e conhecimento da área, quanto mais qualificado o profissional for mais destaque obterá. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) Nós como futuros professores devemos contar e explicar histórias aos nossos alunos, porém não devemos fazer delas verdades absolutas. Cada pessoa reage e interpreta os fatos de forma diferente, então devemos ensiná-los a terem um censo…