A Historia Depois Do Fim Da Historia

ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva MARINGÁ 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva …

A EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE HISTÓRIA E MÚSICA DO PERÍODO MILITAR Pedro Paulo Ferreira Teixeira1 Marlon Francisco Luciano2 Rafael Paiva Alves3 RESUMO: Este trabalho é fruto da experiência do estágio de regência dos alunos do quarto ano do curso de História da UNESP/ Assis, que desenvolveu o plano de ensino cujo tema era o ensino de história no período civil-militar por meio da abordagem musical. O estágio foi desenvolvido em uma escola pública no município de Assis-SP e contou com a

UESPI Curso de História Disciplina: Sociologia da Educação Professor: Luiz Carlos Carvalho de Oliveira 2º TAREFA (VALE 2 PONTOS PARA COMPOR A 1ª AVALIAÇÃO) Texto: As luzes da Razão, de Alain Touraine, Capitulo 1, lei da pág.17 a 26. Questões: 1) Ao que o autor se refere quando afirma que: “a modernidade exclui todo o finalismo e não exclui o fim da Historia.”? 2) No que consiste o processo de Racionalização? Desenvolva esta noção do texto. 3) Nomeie 5…

Nome do Projeto: Contando Histórias Justificativa: A sociedade está um caos, as crianças se tornam adultos imprudentes e sem princípios e muitas as vezes a escola fica estagnada sem saber o que fazer. Entretanto, se analisarmos veremos que a escola tem inúmeras formas de construir conceitos nos seus educandos e o pilar dessa formação deve ser iniciado no pré-escolar. Os pré-escolares têm um mundo a descobrir e a escola é um espaço adequado e favorável para isto e…

Metodologia do ensino de História Atividades aplicada na prática PAG:67 A historiografia se divide em três fases distintas, a Pré- Científica, a Transição e a Científica. A fase Pré-Científica compreende as historiografias Grega, Romana, Cristã Medieval e renascentista. É com os gregos e especificamente com Heródoto que pela primeira vez uma investigação do passado, afasta o aspecto mitológico. Uma historiografia focada nas “coisas humanas” em detrimento das “coisas divinas”.…

A NOVA HISTORIA SEGUNDO CAPISTRANO DE ABREU Fredivânia da C. Nogueira, Graduando em História Francisco Antonio da Silva, Professor do Curso de História da FAFIDAM RESUMO: A obra de Capistrano foi de grande importância para a Historiografia brasileira, apesar de não fazer uma grande mudança em relação à obra de Varnhagem, do qual sempre teceu criticas devido sua forma de escrita fria e de grande exaltação portuguesa. Esta constante é notável no capítulo I de sua obra Capítulos de…

LE GOFF, Jacques. História e memória. 4. ed. Campinas : Unicamp, 1996. No Prefácio Le Goff coloca seis tipos de problemas que envolvem o conceito de história: 1) Quais as relações entre a história vivida (natural) e a ciência história. O surgimento da filosofia da história que estuda o desenvolvimento da própria ciência histórica, ou seja, a historiografia. 2) Quais as relações entre a história e o tempo. O instrumento fundamental que tenta domesticar o tempo, o calendário.

A CONSTRUÇÃO GRADUAL DA HISTÓRIA: DA ANTIGUIDADE ATÉ A HISTÓRIA CIENTÍFICA NO SÉCULO XIX Eduardo Pacheco Freitas1 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo investigar a produção historiográfica desde a Antiguidade greco­romana, passando pela Teologia da História na Europa medieval, pelo Renascimento e chegando até o século XIX com a História Científica. Para isto, serão destacadas algumas características de cada período em relação à…

CESI – Centro de Ensino Superiores de Imperatriz Disciplina: Ensino Prático de História e Memória Professora: Nice Aluna: Andressa Nascimento Teixeira Curso: História 2° período RESENHA CRÍTICA Le Goff, Jacques. História e Memória. Campinas – SP: UNICAMP, 1990. CREDENCIAIS DO AUTOR Jacques Le Goff pertence a elite intelectual francesa. Sua carreira desde os primeiros bancos escolares até os escalões superiores foi uma crônica de ascensão intelectual e institucional. Estudou…

A HISTÓRIA HUMANA E A HISTÓRIA DO TRABALHO* A história humana e a história do trabalho caminham em uma relação direta e muitos historiadores se utilizam dos modos de trabalho e de produção para caracterizar a história do homem ao longo do tempo. O trabalho e a realização humana possuem uma relação direta e indissociável do domínio da natureza e da perpetuação da espécie. Para fins de estudo, os historiadores utilizam uma organização cronológica do desenvolvimento da humanidade: o…