A Historia Da Matematica No Brasil

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Perfil e a aprendizagem do ensino de Matemática. INTRODUÇÃO O processo que ocorreu para elaborar essa investigação foi pelo fato da problemática envolvendo a metodologia de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática. Além disso, a EJA é uma modalidade de ensino que nos parece que concentra uma classe de especificidade sociocultural, ou seja, onde a maioria concentra uma classe economicamente baixa. Experimentei a oportunidade de

Podemos constatar através da história que poucos tinham acesso ao conhecimento, pois somente a elite tinha condições de manter um mestre especializado e distinto nas artes de ler, escrever e contar. Esse conhecimento era negado as classes sociais mais baixas. Estudos demonstram que ao longo da história, havia um grande desinteresse por parte dos alunos pela educação matemática. Pois, era reduzida ao ato de memorização mecânica transmitindo conteúdos sem significados e fora da…

NORTE JOSÉ NILSON MORAIS ETNOMATEMÁTICA: uma proposta de ensino aprendizagem através da vivência da matemática na feira livre numa perspectiva ao exercício da cidadania e aos direitos do consumidor. Projeto apresentado à comissão do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática: História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências Naturais e da Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte para a seleção do Mestrado como exigência…

CAMILA ICOLA BOERI MÁRCIO TADEU VIO E ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 2009 ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Camila Nicola Boeri Márcio Tadeu Vione SUMÁRIO Prefácio............................................................................ 09 1. O que é ser educador hoje? ......................................... 13 2. A História da Matemática como estratégia de ensino/aprendizagem: um estudo de caso...................

ENSINO FUNDAMENTAL 1 Língua Portuguesa Livro: Textos e Linguagens Autoras: Márcia de Benedetto e Simões Aguiar e Maria Inês Candido dos Santos Editora: Escala Educacional -2009. Material Complementar Lápis; borracha; caneta; caderno. 2 Matemática Livro: Eu Gosto Mais- 7º ano Autor: Marcos Miani Editora: IBEP Edição: 1ª Edição – 2012 OBS: Livro capa vermelha e azul Material Complementar Lápis; borracha; caneta azul; régua; compasso; caderno 100 folhas. 3…

diferenças e semelhanças sobre a provinha Brasil e a Prova Brasil, que se identificam como diferentes formas de avaliação da educação Brasileira e procurando maneiras adequadas para se chegar a um resultado que avalie de forma eficaz e segura, com um propósito de promover cada vez mais os resultados positivos na educação Brasileira. Trabalharemos também propósitos de avaliação sobre a disciplina de matemática, ensino de ciência e saúde, ensino de historia e geografia, procurando novos…

Ano/turma: “5º C” Componentes curriculares-história do Brasil e Matemática Conteúdos: Diversidade humana brasileira, Cálculo Matemático; Peso e Medidas. Carga horária e Cronograma: 04 horas/aulas, do dia 26 de maio 2014. Duração de 50 minutos cada aula. OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICO: História do Brasil: A diversidade humana Brasileira. Compreender a diferença cultural e étnica da população brasileira; Conhecer as culturas existentes no Brasil; Trabalhar a questão do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 PROVINHA E PROVA BRASIL................................................................................5 3 ATIVIDADES.............................................................................................................8 4 CONCLUSÃO.............................

UNIDADE CONTEÚDOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Textos de diferentes gêneros. - Pronúncia. - Consistência argumentativa. - Sequência lógica das idéias. - Oralidade. - Análise de texto. - Desenvolver a linguagem oral. - Comentar as histórias lidas ou ouvidas. - Refletir sobre as características da linguagem escrita. - Usar a escrita e o desenho como recursos para a documentação, organização e sistemática das informações e socialização dos conhecimentos adquiridos. -…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD GILBERLAN CRUZ SOUZA CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SUPERAÇÃO DA CONDIÇÃO DE ANALFABETISMO FUNCIONAL EM JOVENS E ADULTOS NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro, 2014 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA. O analfabetismo funcional ainda mostra-se presente no cotidiano de jovens e adultos no Brasil. De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD 2012, 91,3% da população de 15 anos ou mais é…