A Historia Da Ludicidade Na Matematica

A UTILIZAÇÃO DO LUDICO NA APRENDIZAGEM DA MATEMATICA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO As brincadeiras e jogos fazem parte do mundo infantil. Portanto, a matemática apresentada por meio de atividades lúdicas torna-se envolvente e favorece a construção de significados de conhecimentos matemáticos próprios do mundo da criança. A aceitação e utilização de jogos e brincadeiras como estratégia no processo de ensinar e aprender matemática tem ganhado força entre os educadores nos últimos anos, por

de sala de aula pode suprir dificuldades existentes na assimilação do conteúdo. Além disto, a atividade lúdica prevalece no tempo, se houve um significado este será lembrado, assim como a história também ficará marcada na lembrança e vida do aluno independente da idade em que se encontra. O lúdico e a ludicidade só serão compreendidos no seu acontecer, ou seja, ela não foi criada para se tornar conceito, mas para ser vivenciada mediante sua execução, que jamais se repete. Na brincadeira…

INTRODUÇÃO Educação Lúdica é um tema que tem conquistado espaço no cenário educacional brasileiro, principalmente na Educação Infantil. Isto é constatado pelo número crescente de pesquisas que apresentam a importância da ludicidade nos processos pedagógicos. Narrando um pouco da história, o lúdico tem origem da palavra “ludus”, que significa jogo (ALMEIDA, 2003). Porém, na Educação Infantil, o lúdico não pode ser considerado apenas como um simples jogo ou uma simples brincadeira. A…

FERNANDA SILVA LIMA A2_PLM_ MATEMÁTICA SEM SOFRIMENTOS, NEM COMPLICAÇÕES Ao tentar entender o processo matemático faz-se necessário conhecer as etapas de desenvolvimento intelectual em que o educando se encontra para que se possa planejar a seleção de conteúdos matemáticos que serão propostos para sua aprendizagem. Nesse sentido revela-se que não há um estágio definido, nem fase escolar mais correta, porém deve-se ter um planejamento que contemple a matemática de acordo com o desenvolvimento

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia da educação Infantil (PED0386) 06/06/2013 RESUMO A matemática é considerada pelos alunos e por toda a sociedade algo difícil e complexo, mas a partir do momento que a pessoa compreende a sua importância e necessidade no dia a dia sem perceber, com o tempo a pessoa vai praticando e em todo o momento de sua vida, ela utiliza a matemática,…

Ludicidade como instrumento pedagógico... Imagem: Internet O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo".Se se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. A evolução semântica da palavra "lúdico", entretanto, não parou apenas nas suas origens e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do…

primórdios da humanidade (SZUNDY, 2005). O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O uso da ludicidade com o propósito de servir como ferramenta de trabalho em momentos diversos, serve como amparo do pensamento acerca das atitudes de um professor reflexivo, onde o “pensamento reflexivo e a ação podem decorrer separada ou…

aprendizagem e a rotina da sala, talvez até prejudicando o desenvolvimento de alguns. Dessa forma a turma muitas vezes precisa ser estimulada através da ludicidade. Portanto entendemos que para uma aprendizagem fértil e produtiva da turma o ponto de partida deverá ser o estímulo, partindo do conhecimento prévio dos alunos, para isso a ludicidade será o eixo central desse projeto que busca desempenhar o caráter social e político da escola de desenvolver nas crianças, desde cedo, uma…

ENCARNACAO. PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE, HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO INICIAL ' 01/11/2012 209 f. DOUTORADO em EDUCAÇÃO Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Biblioteca Depositária: BIBLIOTECA ANÍSIO TEIXEIRA-FACED BARBOSA, ISMENIA VERONICA. ABORDAGEM DE TEMAS EM SAÚDE PÚBLICA POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. ' 01/07/2012 155 f. MESTRADO PROFISSIONAL em ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA Instituição de Ensino:…

1)Etapa(entrevista) Série/ano em que a atividade foi desenvolvida: 1º ano Número de alunos na turma: 15 alunos Período: Diurno Disciplinas envolvidas: Português, Matemática, Educação Física, História. Conteúdo: Regras e organização de socialização, produção textual, noções espaciais, contagem de letras, reversibilidade, origem da brincadeira, reconhecimento numérico e alfabético, origem da brincadeira queimada. Descrição detalhada da atividade: Avaliação diagnóstica sobre a brincadeira