E a história continua

Primeiro como tragédia, depois como farsa. 1ª Edição.Tradução Maria Beatriz de Medina. São Paulo: Boitempo, 2011. E a história continua O filósofo e psicanalista Slavoj Zizek é um intelectual esloveno que está na vanguarda do pensamento de esquerda na contemporaneidade. Sua obra “Primeiro como tragédia, depois como farsa” é uma boa síntese a cerca de seu contundente e inquietante pensamento político. A obra de Zizek é, em sua estruturação epistemológica, ampla e complexa passeia com facilidade por vários pensadores, em especial, Lacan, Hegel, Bardiou, Marx. Essa sua característica torna árdua a tarefa de escolher e/ou encontrar um ponto de partida para refletir sobre ela. Para começar a desfiar este intrincado novelo, a sentença hegeliana retomada pelo estadunidense Francis Fukuyama: “fim da história”, parece ser um bom começo. Com a queda do muro de Berlim e o consequente colapso do socialismo, Fukuyama anunciou o “fim da história”. Para Hegel o “fim da história” seria um momento de estabilidade ideológica em que uma ideologia superaria as outras. Fukuyama identificou este momento na queda do muro com a “vitória” do liberalismo sobre o socialismo, da direita sobre a esquerda. Doze anos antes do 11 de Setembro, em 9 de novembro de 1989, o Muro de Berlim caiu. Esse evento parecia anunciar o início dos “felizes anos 90”, a utopia do “fim da história” de Francis Fukuyama, a crença de que a democracia liberal, em princípio, vencera, de que o surgimento de uma…

Objetivamos neste trabalho fazer uma analise de estudo buscando identificar a historia como ciência que estuda o passado para compreensão dos fatos contemporâneo e basearemos estes estudo com conceitos didáticos científicos,pois a historia e ciência que estuda o passado e também o presente abrangendo não só a importância da historia temporal dos períodos históricos com legados que nos beneficiam como o conhecimento filosófico e político pelos gregos com inicio da escrita pelos…

Brasil: UMA HISTÓRIA QUE CONTINUA AINDA HOJE O povo brasileiro é oriundo de muito sofrimento e luta por seus direitos. Brasil foi um território conquistado e explorado por estrangeiros, durante séculos. O que existia no Brasil eram multidões de pessoas, das mais diferentes etnias e credos, que, mesmo sem se darem conta, durante os séculos da colonização, começaram a formar o país, a nação, o Brasil de hoje. Já a expressão 'Povo' no Brasil, surge apenas no século XIX, em que, passa a…

esbarra e continua essa história... ente se Tudo bem eu já sei que não tem volta... Sei que o mundo gira e em uma dessas voltas, a ge Tudo b Tudo bem eu já Tudo bem eu já sei que não tem volta... Sei que o mundo gira e em uma dessas voltas, a gente se esbarra e continua essa história... sei que não tem volta... Sei que o mundo gira e em uma dessas voltas, a gente se esbarra e continua essa história... em eu já sei que não tem volta... Sei que o mundo gira e em uma dessas voltas, a…

HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA A língua portuguesa proveio do latim vulgar que os romanos introduziram na Lusitânia região situada ao ocidente da Península Ibérica. Pode-se afirmar que o português é o próprio latim modificado. E que o idioma falado pelo povo romano não morreu, mas continua a viver no grupo de línguas românicas ou novilatinas. As circunstâncias históricas, em que se criou e desenvolveu o nosso idioma, estão intimamente ligados a fatos que pertencem á…

de uma beleza rara. o amor de zeca nao interssava mas gostavas de fazer ciumes a ouvir historias de zeca. luarmina tem o habito de todos os finais de tarde ir desfolhar flores. 2 capitulo zeca continua com a sua paixao por luarmina e revela que ela vive em grande desgosto por nunca ter sido mae e que aceitava mal o envelhecimento. 3 capitulo zeca conta a luarmina a historia do pai alberto o que a deixa muito sensibilizadazeca era um pescador negro e perguiçoso era…

. Como os filósofos do século XIX (Hegel e Comte) entendiam a história? Augusto Comte partilhava dos mesmos ideais de Hegel acerca da filosofia. Segundo Hegel a história é a realidade, e a razão,a verdade e os seres humanos são essencial e necessariamente históricos. O filósofo alemão assim como o francês Comte entendiam que a história era contínua, sendo assim a história de cada sociedadeuma etapa na cadeia de civilizações. 2. Como os filósofos do século XX passaram a pensar a…

monge e o executivo uma historia sobre a essência da liderança |Ficha de leitura:| |Titulo e data da publicação: * O Monge e o Executivo | |Autor: James C. Hunter| |Editora: Sextante| |Personagens principais: Leonard Hoffman e John Daily | |Espaço e época daação: | |Tema da obra:| |Resumo da obra: | |Pontos afavor: | |Pontos contra:| |Outras obras semelhantes: |Resenha: O Monge e o Executivo O livro Monge e o Executivo escrito por James C. Hunter, conta a história de…

escritas simples, Interação professor alunos. Alunos/alunos grupo escolar/ social conversas formal informal, historias infantis e vivencias do dia-a-dia, relatos e troca de informação. Recursos didáticos: rádio CD, espelho, passeios pela escola, pela comunidade, lápis, borracha, lápis de cor, giz de cera, papel crepom e dobradura. A avaliação será processual, continua e diagnostica, verificando se os alunos estão desenvolvendo e estimulando com frequência a oralidade. LEITURA …

processo de desenvolvimento, ainda não lê, gosta de ouvir historias com atenção, porem não gosta de expressa-se. Mas, nada que o tempo não supere. Em matemática, reconhece os numerais e sua quantidade, já somando e subtraindo. Gosta de atividades artísticas, desenhando e pintando com capricho. Como a educação é um processo é necessário que a família continue incentivando-o, encorajando-o a realizar as atividades e orientando-o no que for necessário. Da mesma forma valorizando…