A Herança Familiar E Suas Implicações Escolares Na Visão

(1985) Segundo Piaget. A aprendizagem do aluno é o objetivo principal da educação escolar. Portanto, trabalhar com as dificuldades na aprendizagem do aluno é um grande desafio para o educador. Como aprender está relacionado à assimilação dos conhecimentos necessários ao indivíduo para que ele viva em sociedade, o educados, ao lidar com a aprendizagem, precisa compreender como se dá esse processo no meio escolar. Na visão de Fonseca (1997), a Dificuldade de Aprendizagem representa um…

......................18 7. REFERENCIAS.....................................................................................19 1. INTRODUÇÃO Ao longo do tempo vemos que historicamente a escola se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, ou seja, pessoas consideradas “normais”. A história da educação para pessoas com deficiência foi e é marcada por lutas e conquistas e a superação do paradigma de…

no óbvio ou no que não representa as milhares de histórias de professores brasileiros parece ser uma missão bastante complicada 2. O professor: intelectual, técnico ou profissional? Antes de examinar, dos pontos de vista social e escolar, o significado desse papel de intelectuais desempenhado pelos professores e a maneira como eles o exercem, é necessário pôr fim a essa idéia de que eles são técnicos do ensino. Tal idéia é popular especialmente entre os críticos…

Ensino Religioso. E-mail: cleusakruger@gmail.com Vilmarize Moreira de Camargo Peters Pós Graduada em Educação Infantil e Séries Iniciais - IBPEX. Licenciada em Pedagogia com Habilitação em Magistério de 1ª a 4ª série do 1º grau em Educação Pré Escolar - UNERJ/SC Professora da Rede Municipal de Jaraguá do Sul – Regência na turma do 1º ano do Ensino Fundamental. E-mail: vilpeters@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentamos o relato do projeto Bolsa de leitura: Lendo e…

Contexto dos Serviços de Saúde, 2012. Bibliografia: f. 138-145. Inclui anexos. 1. Enfermagem – Deficiência física. 2. Pessoa com deficiência – Cuidadores. 3. Pessoa com deficiência – Cuidados – Gestores. 4. Pessoa com deficiência física – Cuidado familiar. I. Título. CDU – 616-083-056.26 Ficha elaborada por: Rosângela Aparecida Vicente Söhn – CRB-1/931 Autorizo a reprodução e a divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, exclusivamente…

a partir das ações das crianças. Pode ser chamada de acomodação adquirida. O movimento dos objetos começa a ser seguido pelos olhos, chamada de coordenação da visão. Essa coordenação é adquirida. Além disso, a direção dos sons começam a ser seguidos com a movimentação da cabeça, começando a coordenação entre a audição e a visão. Nessa fase começa a ocorrer a discriminação entre os sons e faces que emitem os mesmos, mostrando ações do bebê através de seus reflexos e da experiência de…

desenvolvimento de cada uma e como essas são vistas e encontradas na sociedade. Portanto, podemos afirmar a importância dessa descoberta e, embora não tenha sido pensada inicialmente no campo educacional, sua colaboração para um melhor desenvolvimento escolar, pessoal e profissional. 2. INTELIGÊNCIA COGNITIVA Para entendermos melhor o significado de Inteligência Cognitiva, primeiramente faremos uma análise individual e breve do que cada palavra representa. 2.1. O que é…

aspecto cultural, médico e social | | A história revela conflitos no processo de compreensão da surdez considerada como maldição, loucura ou patologia. A visão da sociedade ouvinte sobre a surdez é geralmente associada à afecção ou doença, e muitas vezes relacionam a surdez com a deficiência mental. Essa visão patológica da surdez pela sociedade ouvinte gera condições de exclusão e discriminação, colocando os surdos à margem do mundo social, político, econômico,…

Abordagem Psicopedagógica das Dificuldades de Aprendizagem- Insucesso Escolar - Vitor da Fonseca (1999). 2ª Ed. Lisboa: Âncora Editora. Índice PREFÁCIO DA 2. ^ EDIÇÃO... 7 INTRODUÇÃO 13 CAPÍ'I'ULO 1 PASSADO E PRESENTE NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM... . . 17 Os grandes pioneiros... 17 Perspectivas lesionais e cerebrais... ... ... . . 22 Perspectivas perceptivo-motoras das DA 24 Perspectivas de linguagem... ... . 29 Perspectivas neuropsicológicas das DA. 63…

sujeitos críticos, reflexivos e autônomos, contribuindo no crescimento cognitivo e social (afetivo). Essa ação transformadora que torna indesatável a interação entre educador e aluno promove a amplitude e a práxis das temáticas aplicadas no contexto escolar.