A Ginástica Artística Enquanto Possibilidade Na Escola

Ginástica geral[editar | editar código-fonte] Ver artigo principal: Gymnaestrada A ginástica para todos traz a essência da prática para dentro da Federação Internacional, ou seja, é o conceito da própria ginástica, inserida na e para a federação. Historicamente, a origem desta modalidade não competitiva, está atrelada à trajetória da própria FIG e tem por significado a junção de todas as modalidades, que resultam em um conjunto de exercícios que visam os benefícios da prática…

para a cultura são múltiplos, mas nunca inteiramente sinalizados"2. Talvez a escola pudesse auxiliar nesta sinalização, pudesse ser um lugar onde se vai para aprender coisas, coisas que não se sabe ou que, se sabe apenas na superfície. A escola então seria um morno oceano onde se mergulha para conhecer. Como não se chega vazio até ela, este mergulho não é cego... ele é parte de um impulso humano para aprender. A escola então estaria tratando de saberes mais elaborados ou, conforme…

Secretaria de Estado da Educação do Paraná AGRADECIMENTOS Agradecemos de modo especial aos professores das escolas que, desde 2003, participaram dos eventos propostos pela Secretaria de Estado da Educação, contribuindo com argumentações fundamentadas tanto em sua prática de ensino quanto em suas leituras teóricas e fizeram leituras críticas das diversas versões preliminares enviadas às escolas. Destacamos, também, o trabalho dos professores dos Núcleos Regionais de Educação e da…

EDUCAÇÃO FÍSICA 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA . ASPECTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS Contextualização da Educação Física como componente curricular e seu na escola. Para esse coletivo de professores a Educação Física é entendida como: uma área do conhecimento humano, que na escola enquanto componente curricular vem sendo historicamente sistematizada e materializada conforme os paradigmas dominantes de cada época. Seu desenvolvimento no Brasil teve momentos…

REPÚBLICA DE ANGOLA GOVERNO DA PROVÍNCIA DE LUANDA DIRECÇÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE VIANA ESCOLA DO Iº CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Nº 5095 - ZANGO TEMA ------------------------------------------------- NOME: Sozinho Sanguende Manjor ------------------------------------------------- CLASSE: 9ª ------------------------------------------------- TURMA: C ------------------------------------------------- O DOCENTE: Zenildo da Costa…

Unisa – Universidade de Santo Amaro Faculdade de Educação Física. Ginástica Geral “Ginástica entendida por Ramos (1982:15) como a prática do exercício físico “vem da Pré-história, afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média, fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade Contemporânea”. São Paulo 2013 Sumário História e evolução da Ginástica Geral. . . . . . . . . . . . . . . . . 03 Métodos Ginásticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ginastica Rítmica!  A Educação Física possui um vasto conteúdo formado pelas diversas manifestações corporais criadas pelo ser humano ao longo dos anos. São eles: jogos, brincadeiras, danças, esportes, ginásticas, lutas, e outros. Este conjunto de práticas tem sido chamado de cultura corporal de movimento, cultura corporal, cultura de movimento.  Os professores de Educação Física, ainda influenciados, sobretudo pela concepção esportivista, continuam restringindo os conteúdos…

as principais figuras, dentro do campo técnico-pedagógico, têm como formação comum, a ginástica lingiana. Por isso, pode-se dizer que a ginástica neo-sueca, no período de 1900-1939, nasce e se desenvolve dentro da mais pura doutrina sueca, ainda que muitas vezes acontecessem influências externas. A seguir será feito um estudo sobre as origens e as contribuições mais significativas dos novos pensadores da ginástica sueca, começando com Elli Bjorksten e continuando com N. Bukh, E. Falk, M.…

4º Congresso Nacional da Ginástica 2º Congresso Internacional da Ginástica “Projeto de aplicação da Ginástica na Escola, pelos Padrões Motores Gímnicos e seu desenvolvimento técnico.” “CRESCER EM MOVIMENTO” Programa de desenvolvimento da Literacia Motora Autora: Virgínia Paula de Pinho Oliveira ÍNDICE GERAL RESUMO ............................................................................................................................. iii 1- Introdução ....................

física é um termo que pressupõe a ideia de controlar o corpo e é utilizado para designar a correta prática do conjunto das atividades físicas não competitivas e dos desportos. É um empreendimento de ensino-aprendizagem, no qual é dada aos jovens a possibilidade de adquirirem o conhecimento, as competências e as atitudes necessárias para uma participação emancipada, recompensadora e prolongada na cultura do movimento. Na perspetiva tradicional, a educação física diferença-se do…