A Formação étnica Da População Brasileira Resumo

O mito da democracia racial É falso afirmar que o Brasil não é um país racista. Viver nesta afirmação não se trata somente de “tapar o Sol com a peneira”, mas de continuar permitindo um quadro social que favorece uma população de elite e branca, ou, pelo menos, de pessoas que se identificam com isso. Não é necessário nem citar dados para concluir que o racismo está estampado em nossa bandeira: basta ver a situação dos negros a revelar que o racismo é institucional e estruturante da…

preconceituosos e discriminadores. VERA MOREIRA FIGUEIRA RESUMO Este trabalho é uma análise sobre a implementação da lei 10639/03 na escola Estadual Professora Idalina de Farias de Nortelândia- MT, tendo como objetivo principal verificar como as questões raciais são abordadas pelos professores desta Escola visando combater atitudes preconceituosas e ou discriminatórias. O interesse pelo tema surgiu após os estudos realizados tanto no curso de formação sobre relações raciais quanto…

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 0505) – Prática do Módulo III 27/04/2013 RESUMO A pluralidade cultural diz respeito ao conhecimento e á valorização das características étnicas e culturais presentes nos diversos grupos sociais, á identificação das desigualdades socioeconômicas, ás relações sociais discriminatórias e excludentes na sociedade brasileira. Todas as culturas humanas criaram modos de viver coletivamente, de organizar sua vida política, de…

Luiz Antonio Dias Cultura Afro-Indígena Brasileira Revisada por Luiz Antonio Dias (setembro/2012) APRESENTAÇÃO É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Cultura Afro-Indígena Brasileira, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa…

A CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO BRASIL Marília Bombardi de Souza RA: 911208980 RESUMO: Este artigo discute a educação infantil no contexto das políticas educacionais no Brasil. Inicialmente, situa a educação infantil no cenário político nacional e apresenta desafios deste campo. Focaliza, em seguida, a formação de profissionais de educação infantil, um dos maiores desafios das políticas educacionais, e trata da importância das…

LITERATURA-QUILOMBO Jaciara Santos Nascimento * Jucilene Ferreira Cerqueira ** Resumo: O recurso da alegoria é fundamental para a configuração de uma literatura que, neste trabalho, é compreendida como adjá, instrumento que evoca os orixás à terra. A partir da análise de Batuque de Tocaia de Cuti e do CD Em primeira mão do grupo Simples Rap’ortagem, obras que tematizam de forma singular a ancestralidade, identidade e condição social afro-étnica, discutiremos o papel da escrita…

PROJETO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA PROJETO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...”Gilberto Freyre,(Casa Grande e Senzala) 1.TEMA – HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA . Abrangência: Educação Infantil- Séries iniciais e finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. . Execução: Professores, juntamente com a Coordenação…

ADOLESCENTES COMO AUTORES DE SI PRÓPRIOS: COTIDIANO, EDUCAÇÃO E O HIP HOP VIVIANE MELO DE MENDONÇA MAGRO* RESUMO: Este artigo pretende discorrer sobre o cotidiano de adolescentes urbanos, mais especificamente as culturas juvenis, com o objetivo de apreender outros significados de ser adolescente no contexto contemporâneo e suas implicações em processos educativos. Diante da diversidade de culturas juvenis existentes atualmente, ressaltamos o movimento hip hop. Os adolescentes…

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentada à Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito parcial à aprovação da disciplina Estrutura e organização da educação brasileira. GUAIRA 2013 RESUMO A educação brasileira é determinada pela Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96. De acordo com a Constituição Federal/1988 a educação brasileira, visa o pleno desenvolvimento da pessoa para o trabalho, o seu preparo para exercer

atitude, um pensamento ou uma opinião desfavorável que um indivíduo ou grupo demonstra, muitas vezes, de maneira emotiva, com relação a outros indivíduos ou grupos. Os grupos que sofrem preconceito são geralmente os que pertencem a alguma minoria étnica ou racial, a algum tipo de orientação sexual diferente do “padrão heterossexual”. As pessoas podem ter preconceitos com relação a diversas coisas, por exemplo, comidas, times de futebol, cidades, culturas, partidos políticos e, o que é…