A Formação Do Pedagogo Face A Ampliação Dos Espaços De At

certo é que o(a) educador(a) alfabetize letrando. Claretiano - Centro Universitário 10 © Alfabetização e Letramento I Temos consciência de que a escola não forma leitores sozinha, mas sabemos que a instituição é fundamental para ajudar nessa formação - até porque é um ambiente propício. A tarefa de alfabetizar na perspectiva do letramento é colocar em prática no cotidiano a vivência com as crianças nas práticas de leitura e escrita e instrumentalizá-las, dando assim subsídios a elas…

Coordenação: Valéria Machado Rilho Analice Palombini, Carla De Boni, Conceição de Fátima Beltrão, Edson Luiz André de Sousa, Gladys Wechsler Carnos SUMÁRIO EDITORIAL............................05 TEXTOS Alfredo Néstor Jerusalinsky O outro do pedagogo. Ou seja, a importância do trauma na educação ........................................................07 Maria Cristina M. Kupfer Freud e a educação, dez anos depois ........................................................14 …

AND JUDICIAL SySTEM 17 FLAVIO VASCONCELLOS O DESAFIO DA CRIAÇÃO DE UM MODELO DE GESTÃO EFICIENTE THE CHALLENGE IN CREATING AN EFFICIENT MANAGEMENT MODEL 23 LUDGER SCHRAPPER O SERVIÇO PÚBLICO COMO EMPREGADOR: FUNÇÃO E PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA O EXERCÍCIO DE EMPREGO PÚBLICO NA ALEMANHA THE PUBLIC SERVICE AS AN EMPLOYER: FUNCTION AND PERSPECTIVES OF PROFESSIONAL TRAINING FOR PUBLIC OFFICES IN GERMANY 27 RAINER FREY A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA NA…

autora, fundamentos filosófico-educacionais, valores e ideologias liberais cristãs pertinentes à sua produção para crianças e as relações de seus textos com os ideais dos intelectuais brasileiros para efetivar modificações no cotidiano a partir da formação da criança e do processo de feminização do magistério. O estudo realiza uma análise de conteúdos, buscando oferecer significação à obra Criança meu amor (1924) conforme a investigação de categorias específicas: criança,…

Educacional Aidê Fátima Campos Superintendente de Educação Básica Débora Eriléia Pedrotti Mansilla Superintendente das Diversidades Educacionais Catarina de Arruda Cortez Superintendente de Gestão Escolar Ema Marta Dunck Cintra Superintendente de Formação dos Profissionais da Educação Revisor: Marcos Amado Gonçalves da Silva Consultores: Drª Acáca Zeneida Kuenzer Dr. José Clovis de Azevedo SEDUC - Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso Rua Engenheiro Edgar Prado Arze, nº 215…

CCJS UNIDADE ACADÊMICA DE DIREITO MARIA DA PENHA MEDEIROS O DIREITO À PROTEÇÃO INTEGRAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM FACE DA PUBLICIDADE E DO CONSUMO DE PRODUTOS E SERVIÇOS VEDADOS SOUSA - PB 2014 MARIA DA PENHA MEDEIROS O DIREITO À PROTEÇÃO INTEGRAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM FACE DA PUBLICIDADE E DO CONSUMO DE PRODUTOS E SERVIÇOS VEDADOS Monografia apresentada no curso de Direito do Centro de…

Arte pública como imagem da cidade: seus trânsitos e apropriações Ubiraélcio da Silva Malheiros 73 Entre Cinema e Fotografia André Parente 80 Reflexões sobre a formação do educador musical de agora Cristina Tourinho 93 Dimensões de um campo musical local e suas relações com a educação musical: resultados de um programa de formação de professores Jusamara Souza 99 O currículo das licenciaturas em música: compreendendo o habitus conservatorial como ideologia incorporada Marcus…

ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS CAMPINAS 2009 DENISE TRAVASSOS MARQUES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS Dissertação apresentada como exigência para obtenção do Título de Mestre em Educação, na área de Formação de Professores, ao Programa de Pós-Graduação em Educação, junto ao Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob a orientação da Profª. Drª. Graziela Giusti Pachane.…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Rio de Janeiro 2010 Rosângela dos Santos Corrêa A formação do supervisor educacional do Rio de Janeiro: perfil, competência e ação Dissertação apresentada, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre, ao Programa de Pós-Graduação em Educação,…

DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, NA CIDADE DE CAMPINAS FACE AOS PRECEITOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Aluna: Juliana Costa Navea RA: 236900 Orientadora: Profª Dra. Maria Amélia Almeida Departamento de Psicologia São Carlos-SP 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA FUNÇÃO ATUAL DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, NA CIDADE DE CAMPINAS FACE AOS PRECEITOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Aluna:…