A Filosofia Na Historia

Educação e Filosofia A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO Desidério Murcho* RESUMO Este artigo procura mostrar que a natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Argumenta-se que algumas das estratégias de ensino da disciplina resultam de uma incapacidade para assumir a natureza aberta e especulativa da filosofia, e explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta.…

O que é Filosofia? * A palavra FILOSOFIA tem origem grega. E significa: * philia: amor, amizade; * Phílos: amigo; * Sophía: sabedoria, conhecimento, saber; * Sofhós: sábio FILOSOFIA: amor ao saber. * Na Grécia antiga o filósofo era amigo ou amante da sabedoria. * Para os antigos gregos o espanto e admiração com a realidade levaram os filósofos a filosofar. * Na antiguidade não existia diferenças entre a Filosofia e outras ciências. Os filósofos foram os…

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SEMINÁRIO – FILOSOFIA Resumo do primeiro capitulo do livro: RIBEIRO, Luis Felipe B. História da filosofia. Florianópolis: EaD/UFSC, 2008. p.9-31. 1. Introdução O texto a ser apresentado fala sobre a história da filosofia antiga, sobre sua origem e nascimento, bem como sua subdivisão proposta pelo autor. 2. Quando nasce a filosofia? Responder a essa pergunta exige que se responda a outra: “o que é a filosofia? Pois é preciso que a pergunta pela origem da filosofia já pertença…

A natureza da filosofia e o seu ensino Desidério Murcho Universidade Federal de Ouro Preto Introdução Neste artigo defende-se duas idéias principais. Primeiro, que compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia é uma condição necessária para uma compreensão fecunda do seu ensino. E segundo, que para se ter uma compreensão fecunda do ensino da filosofia é necessário distinguir cuidadosamente as competências estritamente filosóficas da informação histórica, e a leitura…

MARILENA,Chaui – Convite à Filosofia. Editora Ática, São Paulo. 2000 Convite à Filosofia Capítulo: 3 – Campos de investigação da filosofia. “A Filosofia terá, no correr dos séculos, um conjunto de preocupações, indagações e interesses que lhe vieram de seu nascimento na Grécia.” “1. Período pré-socrático ou cosmológico, do final do século VII ao final do século V a.C. , quando a Filosofia se ocupa fundamentalmente com a origem do mundo e as causas das transformações na…

siguientes peculiaridades: a) entiende la ideología de un modo tan amplio que acaba identificando ideología con cultura; en la “Crítica de la economía política” nos dice Marx que la ideología abarca el derecho, la política, la religión, el arte, la filosofía, y (sugiere) hasta la misma ciencia; b) las ideologías no describen al hombre y su situación en el mundo y la sociedad de un modo correcto, sino de un modo deformado, falso; c) esa deformación en la descripción del hombre es…

Aspectos da filosofia contemporânea História e progresso O filosofo alemão Hegel afirma que a história ´a realidade, que a razão, a verdade e os seres humanos são essenciais e necessariamente históricos. Essa concepção levou a ideia de progresso, isto é de que o seres humanos, as sociedades, as ciências, as artes e as técnicas melhoram com o passar do tempo, acumulam conhecimento e praticas, aperfeiçoando-se cada vez mais. O filósofo Augusto Comte, que atribuía o progresso ao…

Filosofia da educaçao Enviado por word 01/05/2012 1299 Palavras A filosofia da educação como questionamento das bases educacionais As definições de filosofia elaboradas depois de Platão e Aristóteles separaram a filosofia em duas partes: uma filosofia teóricae uma filosofia prática. Como reflexo da busca por salvação ou redenção pessoal, a filosofia prática foi gradativamente se tornando um sucedâneo da fé religiosa e acabou por ganhar precedência emrelação à parte teórica da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO Disciplina: Introdução à Filosofia Professor: Antonio Almeida Rodrigues da Silva Curso: Relações Internacionais 2014/1 CRONOGRAMA DATAS CONTEÚDOS DE ENSINO GRUPOS METODOLOGIA OBRAS DE REFERÊNCIA ATIVIDADES AVALIATIVAS 10/04/2014 Programação para os novos Estudantes