A Filosofia Da Educação Justificativa

TEIXEIRA, Anísio. Pequena introdução à filosofia da educação: a escola progressiva ou a transformação da escola. 6.ed. Rio de Janeiro: Dp&A, 2000. 173p. Resenha Miguel da Silva Rossetto – UPF – Passo Fundo/RS O livro Pequena introdução à filosofia da educação: a escola progressiva ou a transformação da escola, de Anísio Teixeira, repensa as reformulações e/ou renovações que às escolas se destinam no longo de sua história. O autor apresenta algumas preocupações centrais ao se…

CHAUI, Marilena Convite à filosofia 6° edição. São Paulo. Àtica. 2009 Resenhado por Erisdalva Machado da Silva, acadêmica do 1° período do curso de Licenciatura Plena em Geografia. UESPI Marilena de Souza Chauí (Pindorama, 4 de setembro de 1941) é professora de filosofia e historiadora da mesma. Além de extensa produção acadêmica, ela também publicou livros paradidáticos de Filosofia, voltados, sobretudo para o público jovem ou não. Cursou Filosofia e fez mestrado na Universidade de São Paulo

Filosofia na formação universitária é um livro de Antônio Joaquim Severino, inserido na coleção de series Língua, cultura e literatura, Editora artes livros, publicado em 2007. Nele o escritor analisa o papel da filosofia no currículo dos diversos cursos universitários, defendendo a imprescindibilidade da disciplina quando se busca um modelo de formação superior que não se restrinja ao tecnicismo. O autor Antônio Joaquim Severino explica nesse livro como é apresentar uma argumentação…

Religião com formação pedagógica em Filosofia pela Faculdade Claretiana, pós-graduanda pela Universidade Gama Filho em metodologia do ensino da filosofia. TITULO: O paradigma filosófico da complexidade e a educação no século XXI TEMA: Filosofia da complexidade: Desafios da educação no século XXI PROBLEMA DA PESQUISA: Quais os grandes desafios da educação no século XXI? Como a idéia de complexidade desenvolvida por Edgar Morin contribui para uma educação eficaz que esteja em…

1) A filosofia tem a ver com a reflexão porque a filosofia esta presente na humanidade de tal forma que através dela buscamos a compreensão dos sentidos, ou seja, quando analisamos o ser humano , o mundo, a sociedade, etc; e desta forma quando nos questionamos , refletimos estamos nos utilizando da reflexão para analisarmos atitudes tomadas, incertezas existentes em determinados momentos, mudanças de atitudes em relação a determinados pontos de vistas, soluções para novos e…

de Londrina Marcelo Pinheiro PROJETO DE PESQUISA: A Contribuição, enquanto educação, do Projeto Kung Fu nas escolas de Ibiporã LONDRINA 2010 Marcelo Pinheiro PROJETO DE PESQUISA: A Contribuição, enquanto educação, do Projeto Kung Fu nas escolas de Ibiporã Trabalho apresentado à disciplina 7ADM 022- Consultoria em Organizações II – do curso de Educação Física – da Universidade Estadual de Londrina.

foca-se nas intenções e no valor da ação/regra, que devem corresponder às aspirações morais internas de cada indivíduo. Foi o filósofo Immanuel Kant quem começou traçar os caminhos para uma sistematização teórica da Ética Deontológica dentro da Filosofia Moral , argumentava que nossas obrigações morais devem derivar do imperativo categórico formulado como se fosse uma Lei Universal: "Age somente em concordância com aquela máxima através da qual tu possas ao mesmo tempo querer que…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional Resolução – 3455/81 Rua Martim Afonso, n. 50 Fone: (044) 3226-4346 www.ieem.com.br REVALIDAÇÃO DE ESTUDOS PLANO DE ESTUDOS CURSO: SÉRIE: 1º Ano DISCIPLINA: Filosofia PROFESSOR(A): Marcos Pedroni/Fernando Marinhero 1 – Conteúdos Estruturantes e Específicos conforme Proposta Curricular:  Mito e Filosofia o Definir e apresentar elementos que compõem cada um desses discursos.  Conhecimento Humano o…

Curso/Turma: Direito Noturno ou Diurno 2010 1.5 Área de Concentração do Tema: Direito Público ou Direito Privado 1.6 Linha de Pesquisa: Direito Penal ou Direito de Família ou Direito Trabalhista ou Direito Constitucional ou Teoria do Direito ou Filosofia do Direito... 1.7 Duração: Abrange a disciplina de Monografia I, Monografia II e Monografia II. Inicia junto com a Monografia I-A e finaliza no dia da apresentação da monografia (TCC) para a banca examinadora. 2 OBJETO DE…

ensino da filosofia nas escolas brasileiras, analisando o que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN ( n9.394, de 20 de dezembro de 1996) e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN. R: Os ensinos de Sociologia e Filosofia tornaram-se obrigatórios em todo o território nacional, passando a componente curricular básico do ensino médio das redes pública e privada graças à Resolução n.º4, de 16 de agosto de 2006, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de…