A Escrita No Ensino Superior

Gramática e ensino de língua: perspectivas científicas e ideológicas1 Aroldo Magno de Oliveira Docente da Universidade Federal do Tocantins Campus Universitário de Tocantinópolis RESUMO: O presente artigo trata de dois olhares sobre a gramática e ensino de língua: científico e ideológico. A base que norteia o conteúdo do texto é um diálogo entre descrição lingüística e os efeitos de sentido nos discursos produzidos sobre a disciplina gramática, sobretudo no que tange à…

O estudo do processo ensino-aprendizagem numa perspectiva sócio histórica tem salientado a relevância da atividade mediada na internalização das funções psicológicas, dando origem ao chamado comportamento superior Vygotsky (1978) caracteriza o uso de signos e de instrumentos como atividade mediada, que irá orientar o comportamento humano, na internalização dessas funções. Mas, a mediação por signo e instrumento é de natureza diversa, enquanto o signo constitui uma atividade interna dirigida para

francês Charles Michel de L'Epée (1712-1789) e o inglês Thomas Braidwood (1715-1806). Esses autores desenvolveram diferentes metodologias para a educação da pessoa surda. Em 1755, em Paris, o abade L'Epée funda a primeira escola pública para o ensino da pessoa surda. O português Jacob Rodrigues Pereira, na França, desenvolve o método de en sino da fala e exercícios auditivos com reconhecido sucesso. No Brasil, a educação dos surdos é iniciada com a chegada do francês Ernest Huet,…

os Textuais: Tipos e Gêner Gêneros Modos de Leitura e de Escrita Edleise MENDES (UFBa) [...] todo texto é uma máquina preguiçosa pedindo ao leitor que faça uma parte do seu trabalho. (ECO, 1994, p. 9) Resumo: Pretende-se, neste artigo, refletir sobre as diferenças entre as noções de tipos e gêneros textuais e sua influência no desenvolvimento da leitura e da escrita em língua materna, em diferentes níveis de escolarização. Com isso, busca-se contribuir para minimizar a…

único do capítulo I do decreto 5626/2005 R É feito um exame chamado audiograma nele é detectado o grau de surdez da pessoa. 3- Como disciplina curricular obrigatória ou optativa, explique o Capitulo II quanto a inclusão da LIBRAS nos cursos superiores. R O curso de Libras deve ser inserido como disciplina obrigatória nos cursos destinados à educação e no curso de Fonoaudiologia, nos cursos de licenciatura de diferentes áreas do conhecimento ele se torna uma matéria optativa, já no…

relacionadas às crianças na faixa etária de quatro a seis anos “mantem-se a importância da identificação pelo nome e acrescenta-se o interesse por sua representação escrita” (PCN), para que seja desenvolvida a escrita da criança o tema da aula ser trabalhado será As Vogais, pois as aprendendo os alunos dão o primeiro passo para descoberta da escrita. No terceiro relatório apresentam-se outras justificativa e importância deste tema no Jardim II. Relatório 3 Como foi dito…

................11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho de portfólio foi elaborado seguindo as orientações dadas que se inicia pela caracterização da escola, para em seguida estabelecer uma entrevista com cinco professores da rede municipal de ensino da Escola Estagiada. Esta entrevista foi previamente pautada em pesquisas para que houvesse devida norteação em relação ao conteúdo apresentado às entrevistadas, e que as entrevistadoras não se sentissem perdidas em relação à matéria exposta

1. INTRODUÇÃO................................................................. 3 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO.....................4 3.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO ...........................6 3.2 METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.................11 3.3 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO............................

que sustentam a formação do professor. Neste “Memorial de Formação” serão descritos três aspectos da minha formação: • As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola; • As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia; • As idéias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia. 2.1 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola. Na…

abordar no tema da UTA de Língua Portuguesa . Na UTA de Língua Portuguesa estudaremos as disciplinas de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Alfabetização e Produção de Texto, cada uma com sua característica, mas existindo uma grande interdisciplinaridade entre elas. Tanto na disciplina da Metodologia da língua Portuguesa como na Metodologia do Ensino da Alfabetização abordaremos assuntos e teorias de grande importância para a formação profissional e…