A Educação é Um Ato De Amor E Por Isso Um Ato De Coragem

nas outras etapas da educação, e uma boa sugestão para aprofundar seus conhecimentos e seu maior contato com a disciplina de filosofia. PALAVRAS CHAVES: Ensino de filosofia, Ensino Médio, Normalização NBR. 6022. INTRODUÇÃO O saber filosófico mexe de alguma forma com os alunos, que todo saber adquirido dentre eles, o saber filosófico, é algo novo, e descobrir que a filosofia pode e deve ajudá-los, que acrescenta algo bom em sua vida, em sua educação, em seu…

Tema sugerido (Violência e a prática de artes marciais na educação física escolar) Foram observadas várias situações inusitadas dentro de uma comunidade escolar, esta, EMEF Jardim Santiago, Hortolândia – SP. A observância as ocorrências deram-se de 04 de fevereiro de 2013 a 18 de setembro de 2014, em horários variados. A EMEF Jardim Santiago é uma escola de tempo integral, localizada na Campinas/ Hortolândia – há 380 metros do complexo penitenciário Professor Ataliba Nogueira. Essas…

Pertencendo a um núcleo familiar de numerosa prole, doze filhos, Valba situa-se nele como o sexto nascimento. “Cresceu junto à família dos avos paternos, porem visitava bastante sua família materna na cidade de Várzea da Conceição, privando com muito amor com seu tio Monsenhor Alcântara, vigário em Jardim”. As lembranças da relatora apresentam padrões de comportamentos e relações comunitárias com um pano de fundo cultural fortemente orientado pela tradição e imbuído de valores…

MARINGÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FISICA DANIEL HENRIQUE LINARES FICHAMENTO DO TEXTO: ““OMBROS LARGOS” X “LÍNGUA GRANDE”: OS PROJETOS DE EDUCAÇÃO DO CORPO NAS TRANSFORMAÇÕES DA ANTIGÜIDADE GREGA” MARINGÁ 2013 O objetivo deste trabalho é analisar a educação do corpo na antiga sociedade grega. Introdução Acompanhando o processo de desenvolvimento da sociedade capitalista, vemos exemplos advindos da antiguidade, sobretudo a grega, é mostrado a relevância de uma educação do corpo que…

/101590/50104 EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS NOVOS DIALAGOS FRENTE AS DIMENSÕES CONTEXTUAIS CONTEMPORANEAS BEZERRA ( APUD MARIA DE FÁTIMA QUINTAL FREITAS) Assim dentro dos trabalhos da educação popular aliados a praticas de alfabetização, nessa concepção histórica social crítica precisamos a busca e a criação de novos métodos e teorias, de inspiração e historicidade nacionais, que passam a substituir ou ao menos, nos diversos campos profissionais e entre eles também no campo da…

PAULISTA  PRATICAS DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA EDUCAÇÃO? O QUE É EDUCAÇÃO: REFLEXÕES GUARULHOS – SÃO PAULO 2013 ANGELA MIRALLES DE PAULA BRUNA JANAINA SOARES DA FONSECA EDUARDO DE FREITASS MENDES MAIARA DE CASSIA BIGON MOREIRA MICHELLE CIPRIANO DA SILVA RENATO CARDOSO TIBA SHEILA ALVES DE SOUZA WESTIN PRATICAS DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA EDUCAÇÃO? O QUE É EDUCAÇÃO: REFLEXÕES Trabalho Acadêmico…

pensamento que age e acção que se pensa. EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA A educação para a cidadania constitui uma garantia da democracia e só se exerce em contextos experienciais democráticos. Têm, por isso, graves responsabilidades os sistemas educativos, os quais devem desenvolver nas novas gerações os saberes e as práticas duma cidadania activa. É assim urgente que as sociedades, sentindo a consciência desta responsabilidade, se empenhem e se preocupem com a educação para a cidadania.…

* ATENÇÃO: Copiar é CRIME. Art. 184 do código Penal e Lei n° 5998/73 A educação desenha o futuro – Ensino Médio – Ética: filosofia moral – Prof. Ulisses Vasconcelos portanto, ao senso moral e à consciência ética individuais. CAPÍTULO 1 A DIFERENÇA ENTRE MORAL E ÉTICA Os conceitos de Moral e Ética, embora sejam diferentes, são com freqüência usados como sinônimos. Moral vem do latim mos ou moris, que significa “maneira de se comportar regulada pelo uso”; daí relacionarmos o termo…

muito bem. É uma opção por uma visão de mundo que oferece possibilidades para uma reorganização vagarosa e difícil daqueles elementos que, em nossa ação, são os mais difíceis de serem organizados: bondade sem que isto signifique tolerar tudo, coragem sem fanatismo, inteligência sem apatia, e esperança sem cegueira. Todos os outros frutos da filosofia são de importância secundária.” (Kolakowski) * ** “Os verdadeiros sábios não têm outra missão que aquela de nos fazer rir por…

afetividade INTRODUÇÃO A afetividade na educação é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisaram-se as características dos professores em atuação, a falta de interação entre os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos. Manter-se…