A Educação E A Liberdade

que dominavam a Europa. Para os intelectuais que participaram desse movimento, a sociedade em que viviam precisava se libertar da escuridão que a oprimia e deixar-se iluminar pelas luzes da razão. Desse modo, os teóricos iluministas defendiam a liberdade de pensamento, sobretudo sua vertente científica. Importante ressaltar que no século XVII começou a se difundir na Europa uma nova forma de pensamento que procurava valorizar a ciência e a razão humanística em detrimento da…

AUTORIDADE E LIBERDADE: Dicotomia ou Incoerência? *Bárbara Mello Rodrigues RESUMO Esta proposta visa analisar as representações de poder na escola através da autoridade, as relações de dominação (oprimidos e opressores), o pode simbólico e a proposta de Paulo Freire de Libertação. Com o objetivo de analisar

TEIXEIRA, Anísio. Pequena introdução à filosofia da educação: a escola progressiva ou a transformação da escola. 6.ed. Rio de Janeiro: Dp&A, 2000. 173p. Resenha Miguel da Silva Rossetto – UPF – Passo Fundo/RS O livro Pequena introdução à filosofia da educação: a escola progressiva ou a transformação da escola, de Anísio Teixeira, repensa as reformulações e/ou renovações que às escolas se destinam no longo de sua história. O autor apresenta algumas preocupações centrais ao se…

e dialética, utilizando textos dos principais pensadores da época. O texto fala dos iluministas e seus feitos, aborda a educação tanto nos objetivos quanto nos métodos no século XVIII, como a Revolução Francesa “influenciou” no processo de educação, mostra os quatro passos formais do processo de ensino, cita a doutrina burguesa e sua concepção de educação e a idéia de liberdade tanto para a burguesia quanto para os iluministas. | Fontes | In MARZ, Fritz. Grandes educadores. São Paulo.…

época em que se buscavam as liberdades individuais, contra o obscurantismo da Igreja e a prepotência dos governantes. Na época auge do Iluminismo, Jean Jacques Rousseau, inaugurou uma nova era na história da educação. A educação se tornou obrigatória, assim se fazendo escolas públicas, filha da revolução burguesa, educação laica, gratuitamente oferecida pelo Estado para todos, mais ainda elitista, pois só os mais capazes podiam prosseguir até a universidade. A educação da época não…

Síntese: A NOÇÃO de LIBERDADE de EMÍLIO DE ROUSSEAU A educação natural de Rousseau é uma tentativa de mostrar como as paixões, se liberadas da deformação provocada pela opinião social, podem ser moralmente corretas. Se o Emílio, afirma Rousseau, é um tratado sobre a bondade natural do homem, esta bondade está fundada sobre a liberdade e, sobretudo, sobre a liberdade das paixões. Na Carta a Philibert Cramer, de 13 de outubro de 1764, Rousseau sugere que a análise atenta de…

O artigo 2º da LDB: Caracteriza a educação como dever da família e do estado. Mais que dever, ela é uma função da família e do estado – Diferença de: DEVER: Ter obrigação de: Obrigação imposta por alguma lei, pela moral, pelos usos e costumes ou pela própria consciência. – (© 2014, Editora Melhoramentos Ltda., Michaelis Dicionário Conciso Língua Portuguesa) FUNÇÃO: Ação de um órgão, aparelho ou máquina. (© 2014, Editora Melhoramentos Ltda., Michaelis Dicionário…

CENTRAL PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BIANCA BEATRIZ GUIMARÃES FERNANDES CAROLINE SILVA DOS SANTOS SILVANA BARBOSA DOS SANTOS PETAN A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS São Carlos 2014 BIANCA BEATRIZ GUIMARÃES FERNANDES CAROLINE SILVA DOS SANTOS SILVANA B. S. PETAN A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS Projeto de pesquisa apresentado como exigência parcial da disciplina Pesquisa Educacional, desenvolvido sob a orientação da…

A educação progressiva como educação democrática A concepção educativa e pedagógica de John Dewey é marcada por uma visão "profundamente" democrática, decorrendo igualmente a ligação estabelecida entre democracia e educação da análise do conceito de experiência. Democrata convicto, Dewey (2005) subscreve uma concepção maximalista de democracia, defendendo que esta é mais do que uma forma de governo ou de governança; é, acima de tudo, uma forma de vida associativa, de uma experiência…

e a suas limitações no mundo dos autoritaristas. Em ambos os livros, os autores buscam revelar a realidade de muitos países subdesenvolvidos onde as classes menos favorecidas são excluídas e marginalizadas e os mais favorecidos impedem a liberdade dos demais, levando as classes inferiores se submeterem as ordens e leis sem questionarem. A elite dominante busca elevar a classe proletária, não de forma positiva, mas como um aparelho ideológico da burguesia a serviço de seus…