A Educação Como Processo De Libertação Do Homem

No livro Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire nos leva a entender que para que exista realmente uma educação libertadora, onde não existam mais opressores e oprimidos, é necessário, o despertar de consciência. Coloca que a grande tarefa dos oprimidos é de libertar a si mesmos e aos seus opressores. A Pedagogia do Oprimido é uma pedagogia problematizadora, e pode ser vista como a pedagogia do homem, onde somente ele pode se fazer generoso, acabando assim, com a desumanização que destrói. …

Ética da Libertação de Enrique Dussel: caminho de superação do irracionalismo moderno e da exclusão social 5 Ethics of liberation of Enrique Dussel: path of overrun of modern irrationalism and social exclusion Ivanilde Apoliceno Oliveira* Alder Sousa Dias** Resumo: Este estudo, realizado por meio de pesquisa bibliográfica, tem como foco a Ética da Libertação de Dussel, com o objetivo de refletir sobre a relação entre o Eu e o Outro no campo social, debatendo a questão da …

386 UM PROJETO DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E CURRÍCULO Fábio Ricardo Mizuno Lemos (EF/CEUCLAR – SEE/SP – PPGE/UFSCar – SPQMH) RESUMO Na atual LDB, aos docentes de Educação Física é atribuída a mesma responsabilidade educacional dos demais professores, todavia, posturas voltadas para a preparação física com o fim em si mesma, ou seja, para o condicionamento físico, apenas, tem colaborado para um certo desprestígio dos profissionais da área. A partir deste…

Platão Nascido em 427 A.C., vivendo até 347 A.C., Platão estudou música e literatura de seu tempo, e foi preparado para o exército, de acordo com a educação de Atenas. Após estudar retórica com os sofistas, Platão se uniu com o circulo de Sócrates, em Siracusa, na Grécia. Sócrates marcou integramente a vida e as obras de Platão, mesmo – principalmente – após sua morte (de Sócrates). Platão segue e amplia a filosofia socrática, questionando e criticando os princípios e as aplicações…

Universidade Federal Da Paraíba Universidade Aberta Do Brasil Curso: Letras Período: 2012.2 Polo: Patos Disciplina: Fundamentos Sócio-Históricos da Educação Professor da Disciplina: Erenildo João Carlos Tutores à distância: Maria Lucia Gomes Edna Maria Lopes Luciano Nome: ademar Vinicius C. Cardoso O ATO DE DESOBEDIÊNCIA DE IKURSK Podemos observar diversas relações sócias com…

e reflexões sobre a Educação, e pedagogo como a pessoa que reconhecemos ser capaz de implementar um processo educativo. Em oposição a esse termo, tem-se discutido muito, na atualidade, um novo conceito denominado Andragogia (estudo do adulto). Esse termo tem a mesma origem etimológica que pedagogia e diferencia-se apenas porque é inicialmente formado pelo radical andrós, que significa “homem”. Sendo assim, a palavra andragogia é utilizada para designar a educação dos homens (e, é claro,…

TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO: EIXOS E DESAFIOS Faustino Teixeira PPCIR-UFJF Introdução A questão da teologia da libertação (TdL) volta hoje à tona num momento particular da conjuntura eclesiástica, marcado pelo início do pontificado de Bento XVI, nome que o cardeal Joseph Ratzinger escolheu para dar continuidade ao caminho trilhado por João Paulo II. Foi durante o período em que Ratzinger atuou como prefeito da Congregação para a Doutrina da Fé (ex-Santo Ofício) que a teologia da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Carlene Aparecida P. Gonzáles RA : 392399 Edjane Maria Machado Simão RA : 400586 Kedma Lima Sobrinho da Costa RA: 393513 Maria do Carmo Sousa Lopes RA : 399590 …

universitária. Filiou-se ao Partido dos Trabalhadores e, entre 1989 e 1991, foi secretário municipal de Educação de São Paulo. Freire foi casado duas vezes e teve cinco filhos. Foi nomeado doutor honoris causa de 28 universidades em vários países e teve obras traduzidas em mais de 20 idiomas. Morreu em 1997, de enfarte. Concepção de Alfabetização Não é possível se falar da compreensão de educação de Paulo Freire sem nos referirmos e nos determos numa parte intrínseca dela: o seu…

como uma atividade de produção de conhecimentos para a in - terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação, sob a abordagem qualitativa de pesquisa, tenha relevância social e…