A Educaçao E A Relação Do Conceito Do Bem E Do Mal

finalidades, é a capacidade de escolher, ser livre e principalmente responsáveis por sua conduta entre os demais. Falando de ética devemos, portanto, promover o conhecimento e a observância do padrão ético com seus princípios, valores, ideias, regras e conceitos, e, criar condições sociais e institucionais adequadas para a efetiva implantação desse padrão, fundamental para o desenvolvimento do ser humano. 1 O QUE É ÉTICA A palavra ética vem do grego ethos, que diz…

ele é o conceito de justiça. Ele aborda que a justiça não está vinculada sempre aos conceitos de sempre se falar a verdade e ao de devolver os objetos, os quais lhe foram concedidos como empréstimo. A priori, no diálogo do livro, Sócrates traz a ideia inicial do que seria o conceito mais adequado de justiça, onde ele afirma que é fazer o bem a quem é bom e ser mal com quem é mau. Assim, a injustiça independe da pessoa a qual sofre, sendo os homens realmente justos aqueles que não cometem…

[pic] CURSO - PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE PESSOAS ADRILÉIA DOS REIS ALMEIDA O PRINCÍPIO ÉTICO NA EDUCAÇÃO SULZINHO- VEREDA-BA 2011 ADRILÉIA DOS REIS ALMEIDA O PRINCÍPIO ÉTICO NA EDUCAÇÃO Trabalho elaborado pela acadêmica Adriléia Reis solicitado pelo professor Rosnildo Batista como pré- requisito avaliativo no II semestre. - SULZINHO- VEREDA-BA 2011

qualitativa-descritiva, mostram concepções de bom aluno, valorizando aspectos da cultura escolar e a participação ativa dos alunos. Há a satisfação pela profissão, contudo, queixas da má remuneração e desvalorização no magistério. Não há descrição objetiva para os conceitos de motivação e estimulação. Percebe-se a necessidade de instrumentalizar estes docentes para atuarem como mediadores no processo de ensino-aprendizagem, buscando coerência nas concepções dos professores e dos alunos,…

LICENCIATURA EM QUÍMICA CURRÍCULO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA Na Idade Média, a Educação era vista como um instrumento para se alcançar a Sabedoria, que conseqüentemente, levaria o homem à Felicidade, um bem desejado por si mesmo e mais perfeito que todos os outros bens (al-Farabi, 2002: 43-44). A era medieval, houve a concentração, por intermédio da Igreja, à educação de cavaleiros que serviam ao Templo. Tais Cavaleiros, eram chamados de…

Há uma preocupação com ensino de qualidade mais do que com a educação de qualidade. Ensino e educação são conceitos diferentes. No ensino se organizam uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a que compreendam áreas específicas do conhecimento (ciências, história, matemáticas). Na educação o foco, além de ensinar, é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação, a ter uma visão de totalidade. Fala-se muito de ensino de qualidade. Muitas escolas e

felicidade, liberdade de expressão e de escolha, o livre arbítrio. Rene Descartes, Rousseau ( contrato social), Kant. III. Contemporâneo: visão da ética do homem atual: novos valores, surgimento da tecnologia, houve uma transformação na sociedade em relação a própria sociedade e a política. Temos Augusto Conte, Karl Marx, Jean-Paul-Satre ... A Ética é um ramo da filosofia que estuda o comportamento moral do ser humano e o classifica como certo e errado, justo ou injusto. Você deve ser…

trabalhando com as fontes das matrizes religiosas. Dentre as tarefas da antropologia religiosa destaca-se o estudo do ser humano situado na existência sociopolítico econômica. Isso envolve dimensões do ser humano, tais como liberdade, sofrimento, mal, política, cultura, ecologia, trabalho, etc., dentro de um contexto moderno com referências à pós-modernidade. Alguns temas chaves da antropologia religiosa são a origem do homem (criação), como ser nativo (original), na atualidade, na…

Naturalidade da Bem-aventurança 13 2.4. Origem do bem e do mal 14 2.4.1. O mal não pode ter origem em deus 14 2.5.2. A causa do mal 14 2.5.3. O princípio do bem e do mal 15 2.6. Aspectos gerais 15 2.6.1. Os conceitos de deontologia, deontologia profissional 15 2.7. Génese e natureza íntima do dever 16 2.7.1. O dever social 17 2.8. Individualismo e ética profissional 17 2.8.1. Razão e sensibilidade 17 2.8.2. Educação e dever 17 2.8.3. Dever de conhecer a profissão 18 2.8.4. Dever de…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE DAYANNE JACINTO GOUVEIA A Formação Ética do profissional de Educação Física ARIQUEMES – RO 2014 Dayanne Jacinto Gouveia A Formação Ética do profissional de Educação Física Monografia apresentada ao curso de Graduação em Educação Física da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física. Profº. Orientador: