A Didática No Processo Educativo

A palavra didática vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO (INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO).........................................4 2.1 CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E DIDÁTICA.....................................................................4 2.2 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCACIONAL.............................................4 3 CONCLUSÃO .........................................................................

preencha corretamente as lacunas. Processo de alfabetização coloca o aluno como _____________ da aprendizagem e o professor, como _____________ neste processo e a comprovação de que a criança inicia seu processo de alfabetização antes e ______________ a escolarização. c) sujeito – mediador - durante Resposta: C Processo de alfabetização coloca o aluno como sujeito da aprendizagem e o professor, como mediador neste processo e a comprovação de que a criança inicia seu processo de…

CAPÍTULO 1 O que é DIDÁTICA? É um dos ramos de estudo da Pedagogia. A Didática “é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais” O que é a PEDAGOGIA? É a ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social global Prática educativa e sociedade Se a Didática estuda o processo de ensino com suas finalidades educacionais

DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PESQUISA PROFESSOR. Dr.: KARL MARX DE MEDEIROS NOME: JÉSSICA PROJETO DE PESQUISA Taguatinga – DF 2011 TRABALHO COM SOFTWARES EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga – DF 2011 SUMÁRIO I. APRESENTAÇÃO _______________________________________ 4 1.1 JUSTIFICATIVA _______________________________________ 5 II. OBJETIVOS…

avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino aprendizagem. Através dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades e reorientar o trabalho para correções necessárias.Segundo Luckesi, “a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Trata-se da contribuição para a construção de um novo projeto educativo, uma nova formulação pedagógica à altura das exigências e carências do mundo contemporâneo. A disciplina de Didática do Ensino Superior tem como objetivo focalizar o papel docente em todos os aspectos do processo didático. Se acreditamos que a educação escolar tem um papel na democratização, nas esferas econômicas, social, política e cultural, ela será mais democrática…

elemento de qualificação da proposta pedagógica da Educação Infantil ao relacionar-se à reflexão sobre a prática e à formação contínua (BALSAMO, 2006; SACCHETTO, 2002), à construção de memória e identidade (PASQUALE, 2002), à visibilidade do projeto educativo da escola (SPECCHIA, 2001), à comunicação (BENATI, 2005). Trata-se de uma ação sistemática e intencional (BENZONI, 2001) que implica a seleção de objeto, objetivos, interlocutores e modalidades de produção (PARODI, 2001);…

próprios estudantes. Repensando a relação teórica e prática Tratar da relação entre teoria e prática no contexto formação de educadores é algo complexo. O trabalho do professor e as relações que estabelece dentro de sala são fundamentais para o processo de democratização e qualidade na educação. Contribuições para a prática reflexiva: Dewey e o ensino como atividade prática A ação reflexiva implica uma consideração ativa, persistente e cuidadosa por aquilo em que se acredita ou em…

o campo do conhecimento que se oculpa do estudo sistemático da educação, isto é do ato educativo, da pratica educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana. (p.30) A pedagogia e as ciências da educação A pedagogia não é, certamente, a única área cientifica que tem a educação como objeto de estudo e a pedagogia que pode postular o educativo propriamente dito e ser ciência integradora dos aportes das demais áreas.(p.37)…