A Didatica Como Instrumento Da Pratica De Ensino

............................... 1 Conteúdo previsto para a aula.................................................................................................... 1 Procedimentos de Ensino e Método........................................................................................... 1 Recursos de Ensino ................................................................................................................... 2 Avaliação ........................................................

MARANHÃO CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA PECC – DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PINHEIRO – MA 2013 UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA Discente: Luanda…

critica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, um novo olhar sobre o ensino. A disciplina de estágio é obrigatória nos cursos de formação de professores, e sua proposta inicial é colocar o futuro educador em contato com o contexto real da escola. Portanto, o estágio é a ponte de acesso entre a teoria adquirida no espaço da universidade e a prática pedagógica na escola. Essa integração entre teoria e prática permite ao estagiário perceber as especificidades e as dimensões…

é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino aprendizagem. Através dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades e reorientar o trabalho para correções necessárias.Segundo Luckesi, “a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de…

Resumo: Neste trabalho descrevemos uma atividade didática interdisciplinar de Física e Arte, realizada com uma turma de 3o ano do ensino médio de uma escola do interior de Pernambuco. A atividade foi planejada de modo a tornar o processo interdisciplinar de ensino-aprendizagem atrativo e motivador, assim como diminuir as fronteiras entre estas duas áreas do conhecimento. Discutimos o fenômeno de Ondas Sonoras e o associamos as notas e instrumentos musicais. Construímos um diálogo que…

Universidade Pedagógica Delegação de Quelimane Licenciatura em Ensino de Física com habilitações em Ensino de Matemática Cadeira: Didáctica Geral Docente: drª. Ana Beatriz e Dr. Geraldo Deixa Discente: Feliciano Ernesto Namagaua Tema Conteúdos Bibliografia A CIÊNCIA DIDÁCTICA E O SEU OBJECTO DE ESTUDO: Sentido da ciência didáctica Objecto de estudo da didáctica Principais

descreve as relações entre o professor, o saber e o aluno, e faz alusão a um paradoxo existente na relação didática: o professor deve proceder de maneira a não deixar tudo explícito ao aluno para não colocar em risco sua aprendizagem; por outro lado, se ele não faz a necessária mediação, rompe com o contrato. Em uma perspectiva em que o professor se coloca como mediador do processo de ensino, um de seus papéis é o gerenciamento de tal paradoxo. Este trabalho pretende mostrar que uma das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Nomes: Sônia Cristina Ito de Moura (R.A 5531100476) Edna Araujo dos Santos (R.A 5570136094) Andréia Pedroso Lopes (R.A 5568131065) Daiane Romano (R.A 5308955833) Miriã Lopes (R.A 6366131975) Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática, sob a orientação do Professor-tutor a distancia Maria Ausdy Castro.…

A palavra didática vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: DPED ANO/SEMESTRE: 2012.1 CURSO: Pedagogia – Mag. Das Séries Iniciais FASE: 8ª DISCIPLINA: Prática de Ensino II TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 345 horas-aula CRÉDITOS: 23 PROFESSOR(A): Denise Rosa Medeiros f2denise@gmail.com 1 EMENTA Ação docente e teoria pedagógica: a educação como práxis emancipadora. Prática docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A relação ensino e pesquisa na prática educativa formal e não formal. Avaliação