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qualidade da vida no planeta? Essas e outras questões visitam educadores e educadoras que buscam construir sua práxis em torno da temática ambiental. Movido também por estes questionamentos, o texto abaixo se propõe a esboçar encontros e divergências entre essas duas propostas educativas. Cabe dizer que se trata de um acesso à Ecopedagogia a partir do diálogo com horizontes de autores que optam por essa abordagem educativa. É daí que se constrói a perspectiva aqui apresentada, de um olhar estrangeiro que parte daqueles questionamentos expostos acima e faz um convite para que leitores e leitoras se aproximem da Ecopedagogia com o intuito de compreender sua relação com a Educação Ambiental. As veredas de acesso ao tema iniciam-se, neste texto, pelas concepções de Educação, de Sociedade e de Natureza que sustentam as propostas da Ecopedagogia para então situar as críticas tecidas pelos seus adeptos à Educação Ambiental e ao que alguns deles chamam de "ambientalismo superficial". Do contexto de emergência da vertente, o texto percorre, ainda que brevemente, as referências teóricas que a fundamentam, uma composição de elementos do holismo, da complexidade e da pedagogia freireana. Algumas das características que marcam a Ecopedagogia, como planetaridade, cidadania planetária, cotidianidade e pedagogia da demanda, podem ser referenciadas nessas linhas teóricas. As duas últimas…

ARQUITETURA E URBANISMO PAULA MARIA CAVALCANTE SOBRAL Educar na era planetária. (O possível despertar de uma sociedade-mundo) Maceió, AL. 2015 PAULA MARIA CAVALCANTE SOBRAL Educar na era planetária. (O possível despertar de uma sociedade-mundo) Maceió, AL. 2015 O NASCIMETO DA ERA PLANETÁRIA Para compreender a condição humana é preciso conhecer a história moderna e geral com sua variação de cultura e povos, que…

poderia ser descrito a partir da idéia de imobilismo da ação, do "roteiro do pior", ou seja, com o propósito de se evitar riscos maiores (o pior) é preferível precaver, não fazer. Isso ocorre quando não se consegue mais calcular os riscos. Com a preocupação de descrever o contexto em que nasceu a idéia de desenvolvimento sustentável, Godard (1997) se questiona: até que "ponto" os países do Sul têm que se desenvolver sem plagiar o modelo que fora adotado pelos países do Norte, entre…

Introdução A questão ambiental tem ocupado cada vez mais espaços na chamada sociedade do conhecimento globalizada. Identificamos o florescer de inúmeras manifestações nos anos 70 do século XIX (crise energética, problemas ambientais), época do denominado milagre econômico brasileiro, quando foram ampliadas as fronteiras agrícolas brasileiras com a implantação de grandes projetos, as construções de rodovias como a transamazônica, a construção de hidroelétricas e o crescente processo…

A ECOPEDAGOGIA DE FRANCISCO GUTIÉRREZ E SUA INSERÇÃO NO CAMPO ACADÊMICO BRASILEIRO (2001-2010) Carlos Eduardo de Araujo 1 Aurino Ferreira Lima2 Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre a ecopedagogia, utilizando como texto-base o livro “Ecopedagogia e Cidadania Planetária” de Francisco Gutiérrez e Cruz Prado, que faz parte do Guia da Escola Cidadã do Instituto Paulo Freire, publicado em 2008. Buscou-se mapear os fundamentos teóricos a partir…

necessidades presentes sem comprometer a possibilidade das gerações futuras satisfazerem as suas próprias. Essas necessidades, atualmente, podem ser destacadas em três pilares principais: econômico, visando atingir o máximo crescimento financeiro, gerando, assim, uma distribuição justa da riqueza produzida; social, que tem por objetivo educar o indivíduo para uma sociedade melhor, com mais virtudes e princípios; e o ambiental, com melhores relações com o ambiente, garantindo a economia…

Resenha “EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE" Pedro Jacobi Para Pedro Jacobi a educação ambiental, cidadania e sustentabilidade se divide em desenvolvimento, meio ambiente e práticas educativas. DESENVOLVIMENTO, MEIO AMBIENTE E PRÁTICAS EDUCATIVAS A reflexão sobre as práticas sociais marcadas pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, desperta a necessidade de educação ambiental. A produção de conhecimento deve necessariamente contemplar as…

Educação Ambiental e Cidadania A Coleta Seletiva para reciclagem é uma ação importante para se preservar o ambiente, mas para que dê resultados, é preciso que toda a sociedade colabore e participe da construção de uma mudança de mentalidade e, conseqüentemente, de hábitos em relação à problemática do lixo. Tal conscientização não se dará de um dia para outro, mas por meio de um trabalho constante de Educação Ambiental que garanta o envolvimento e a participação de todos: a escola,…

MUDANÇAS DE PARADIGMA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTADO Geraldo Mário Rohde 1. Introdução O século XX produziu eventos extraordinários na teoria do conhecimento e nos paradigmas científicos. Seu início foi marcado pela invasão das desordens nas ciências ditas duras (ou ainda, deterministas, termodinâmicas etc.) e a inclusão das noções de probabilidade, incerteza e risco em diversas disciplinas. O findar de nosso século assiste ao definhamento do paradigma cartesiano-newtoniano, …

a partir deste momento, em 1972 é realizado a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente surgindo o movimento ambientalista nos países desenvolvidos. Mais tarde, em 1992, acontece a Eco-92 que reúne países, comunidade científica e ambientalistas de todo mundo no Rio de Janeiro. Sendo um dos movimentos políticos mais importantes do final do século XX, uma vez que traz a concepção de desenvolvimento sustentável e aprova a Agenda 21, colocando este conceito como uma construção…