A Cultura Africana Geografia

área. A África do Sul é conhecida por sua diversidade de culturas, idiomas e crenças religiosas. Onze línguas oficiais são reconhecidas pela Constituição do país. O Inglês é a língua mais falada na vida pública oficial e comercial, entretanto, é apenas o quinto idioma mais falado em casa. A África do Sul é um país multiétnico, com as maiores comunidades européias, indianas e racialmente mistas da África. Embora 70% da população sul-africana sejam negras, os habitantes são de…

A cor da cultura brasileira. 1 – APRESENTAÇÃO A partir do processo cultural ao qual nós estamos inseridos, a pluralidade étnica faz parte integrante da diversidade brasileira. Partindo do pressuposto de que todo cidadão em qualquer sociedade, é antes de tudo um ser cultural, por ser fruto de um meio social. Acreditamos que enquanto elemento sociocultural busca influenciar outros nas suas expressões como: religiosidade, vocabulários, hábitos, manifestações culturais e etc., enfim através de

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: LEI 10.639/03 Manoel Messias de Souza1 Maria de Fatima de Jesus2 Tatiane dos Santos Cruz3 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula, alertando sobre a sua importância no processo ensino-aprendizagem. Para tanto optamos pela pesquisa documental e bibliográfica, bem como

História da África e da Cultura Afro-Brasileira nos currículos dos estabelecimentos de ensino público e particulares da educação básica. Com a lei, também foi instituído o dia Nacional da Consciência Negra (20 de novembro), em homenagem ao dia da morte do líder negro Zumbi dos Palmares. O dia da consciência negra é marcado pela luta contra o preconceito racial no Brasil. Essa lei abre caminho através das instituições de ensino para a divulgação da cultura africana, que tem forte…

Daufemback de Oliveira¹ RESUMO: Durante algum tempo a cultura Afro-Brasileira ficou esquecida, ou sendo trabalhada de forma secundária, sem importância, pensando nos movimento anti-racista e as várias lutas que os negros tiveram para conquistarem sua liberdade e seus direitos, a lei 10.639/03 vem implantar nos currículos escolares a obrigatoriedade do ensino da cultura e identidade Africana e Afro-brasileira nas disciplinas de Geografia, História e Literatura. A presente pesquisa tem…

FAP – FACULDADE DE PIMENTA BUENO DISCIPLINA: METODOLOGIA E FUNDAMENTOS GEOGRAFIA PROFESSORA: MARIA HELENA GRILLI GAMA ACADÊMICOS: Andrielle Santos Sgamatti Carlos Eduardo Assunção da Silveira Osmarlei Sgamatti Rosimeire dos Reis Alves Vanda Dias Moreira TITULO DO PLANO: DIVERSIDADE ÈTNICO-RACIAL NA ESCOLA: AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JUSTIFICATIVA: Trabalhar as questões étnicas raciais com…

aumentado a retenção de conceitos.Uma forma bem interessante de se trabalhar com a criança seria a interdiplirariedade, por exemplo . Podemos falar sobre a diversidade de forma integrada, envolvendo várias disciplinas: matemática, ciências, história, geografia, arte, educação física; música, ensino religioso.Os conceitos científicos estão ligados à linguagem de imagens vividas.Tudo que a criança faz dentro e fora da sala de aula está ligado ao conhecimento científico.As aulas de campo…

CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA CURSO DE GRADUAÇÃO E LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DOCENTE: WANDERSON CARVALHO DA SILVA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PLANO DE AULA Conceição do Araguaia - Pará Outubro de 2013 PLANO DE AULA 01 Identificação Nome da Instituição: Escola de Ensino Fundamental e Médio Professor Bráulia Gurjão Série: 9º ano do ensino fundamental Turno: Matutino Disciplina: Geografia Bimestre: 4º Professores Responsáveis: Adrielly Gomes de Brito

A geografia refere-se à noção de ocupação e do conhecimento funcional do espaço utilizado pelos aluno. Objetivos Gerais Identificar as diferenças entre o Urbano e o Rural; Conhecer e distinguir a história e a geografia do município, do estado e do país; Construir conceitos de cidadania a partir da realidade local articulando política, cultura, quentões sociais e meio ambiente; Conhecer a formação do povo brasileiro; Entender as leis, como: Leis trabalhistas, Constituição Federal, Estatuto

Escola Municipal Maria Quitéria A NOSSA HERANÇA AFRICANA Paranaíta – MT 2013 Escola Municipal Maria Quitéria A NOSSA HERANÇA AFRICANA Paranaíta – MT 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO........................................................................... 2. PROBLEMA.........................................................................................................