A Construção Do Pensamento E Da Linguagem Resumo

DESENVOLVIMENTO HUMANO: UMA PERSPECTIVA DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA Heloisa Junes[1] E-mail: Heloisa_junes@hotmail.com Abstract: This work aims to address the design of human development according to the theories of psychology, with a look to the development of psychomotor functions and intellectual relations of social interaction involving intellectual functions of sociability and

O QUE É PSICOLINGUÍSTICA? Psicolinguística é o estudo das conexões entre linguagem e a menteque começou a se destacar como disciplina autônoma nos anos 1950.Ela não se confunde com a Psicologia da Linguagem por seu objeto e metodologia,apesar de muitos teóricos afirmarem que a Psicolinguística é um ramo interdisciplinar da Psicologia e daLinguística.De alguma maneira, seu aparecimento foi promovido pela insistência com o linguista Noam Chomsky (um dos psicolinguistas mais…

.................................................. 26 3.1.1 Resumo .................................................................................................................................................................. 27 3.1.2 Um exemplo de resumo ..................................................................................................................................... 27 3.1.3 Técnicas para a prática do resumo ............................................................

Ciência, Tecnologia e Sociedade. Resumo dos textos discutidos na sala de aula. Paulo Nery de Souza PPGCI, Universidade Federal de Pernambuco CEP 50670-901- Recife/PE, Brasil Submetido em 15/01/2015 1. Apresentação O documento apresentado tem como objetivo relatar criticamente os conteúdos dos textos apresentados nos três módulos da disciplina, bem como as discussões em sala de aula puderam auxiliar no trabalho dissertativo do projeto de pesquisa do mestrando Paulo Nery de Souza. Antes, porém,

Tema da Aula Tipo de Aula Data LÓGICA ADRIANE COLOSSETTI IMPORTÂNCIA DA LÓGICA MATEMÁTICA AO VIVO 15/02/11 A IMPORTÂNCIA DA LÓGICA MATEMÁTICA E A SEMÂNTICA AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM Profº Raul Enrique Cuore Cuore RESUMO A Lógica Matemática e a Semântica estão relacionadas, na medida em que a Lógica é a ciência que coloca ordem nas operações da razão, a fim de se atingir a verdade. E a tarefa da Semântica é estabelecer em que circunstâncias no mundo…

IES – UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR Lia Scholze, Iolanda Bezerra dos Santos Brandão. Resumo: O presenteartigo discute a importância do acolhimento, do desenvolvimento da linguagem oral e escrita e da reflexão na trajetória acadêmica de alunos cujo ingresso no Ensino Superior é marcado, muitas vezes, por dificuldades de leitura e escrita,principalmentepara aqueles oriundos de classe popular. Como projeto de acolhimento aos calourosa Universidade Católica de Brasília instituiu a

DE LETRAS RESUMO MANAUS 2013 RESUMO MANAUS 2013 REFERÊNCIAS CARVALHO, Castelar de. Para compreender Saussure, – 5ª edição, Rio de Janeiro: Presença Edições, 1987. LEROY, Murice. As grandes correntes da Linguística Moderna, – 5ª edição, São Paulo: Editora Cultrix, 1971. Palavras-chaves: Saussure, Linguística, dicotomia, signo. RESUMO Saussure foi muito…

autor. Ex.: Acad. (2) Descrição do Orientador. Ex. Professor Doutor RESUMO Este manual tem por fim orientar os acadêmicos dos cursos de pós-graduação lato sensu do IFMT(CEFET-MT) para elaboração e publicação de Artigos Científicos obedecendo as normas estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT (NBR 6022 de 2003), além de se descrever os principais cuidados a serem observados na escrita para construção do texto científico. Palavras-chave: artigos, texto…

Resumo: Neste seminário será discutido o uso da técnica P.O.E. (Predizer-Observar-Explicar) no ensino de ciências. Esta técnica baseia-se em fazer com que o estudante prediga o resultado de uma simulação computacional, em seguida observe a execução da simulação, para, finalmente, tentar explicar possíveis diferenças entre o previsto e o observado. Assim, é possível se construir guias de simulação para uso didático em ensino de física, bem como de outras ciências. O resultado do uso…

2012 Texto complementar 1: Aula 2 O MENTALISMO, O EMPIRISMO E O FUNCIONALISMO NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM Fábio Bonfim Duarte (UFJF) 1. INTRODUÇÃO Este artigo pretende caracterizar três correntes do pensamento que abordam questões referentes à aquisição do conhecimento: o mentalismo, o empirismo e o funcionalismo. A razão para a escolha deste tema deveu-se ao fato de os estudos na área de linguagem estarem sempre correlacionados com uma dessas abordagens e do fato de que nem sempre…