A Construção Do Pensamento E Da Linguagem Resumo

RELEVÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Catharine Prata Seixas (Graduanda- PIBIC/UFS) Aline Grazielle Santos Soares Pereira (Graduanda- PIBIX/UFS) Resumo O presente estudo tem como objetivo destacar a relevância da literatura infantil para a aquisição e desenvolvimento da leitura e da escrita na educação inclusiva. As questões norteadoras deste estudo consistem nas inquietudes que cercam a temática, uma vez que trabalhar os gêneros literários na escola inclusiva requer…

1 RESUMO No Brasil, à partir da década de 30, a educação de jovens e adultos começa a sua jornada em direção aos indivíduos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade adequada. Atualmente, embora a oferta de vagas no ensino fundamental tenha crescido substancialmente, ainda restam numerosos contingentes de jovens e adultos sem escolaridade regular completa. É importante oferecer a essa clientela oportunidades amplas e variadas…

o compreenda como síntese do desenvolvimento social e individual, e neste sentido como síntese entre a objetividade das relações sociais e produtivas e a subjetividade, há que se construir um processo educativo que o leve a dominar as diferentes linguagens, desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de usar conhecimentos científicos, tecnológicos e sócio-históricos para compreender e intervir na vida social e produtiva de forma crítica e criativa, construindo identidades autônomas…

AS INFLUÊNCIAS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA RESUMO Este artigo tem como principal objetivo a observação da criança em seu desenvolvimento, e como o brincar influência em suas relações com seu próprio “eu”, com os objetos, e pessoas de convívio comum. A infância de cada criança ocorre dentre os mais diversos contextos sociais, econômicos, raciais, étnico-culturais e até políticos. Contudo, o que percebemos é que quase que em sua totalidade às crianças estabelecem formas e…

RESUMO VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO Elaine Rabello José Silveira Passo O que é Desenvolvimento Humano? Segundo os autores Passos e Rabelo, o desenvolvimento humano é um processo continuo e evolutivo e se dá nos diversos campos de desenvolvimento do ser humano, tais como: como afetivo, cognitivo, social e motor. Este processo contínuo do desenvolvimento humano, tanto envolve fatores biológicos ou genéticos, quanto à relação do homem com o meio ambiente através da…

Trabalho de Teoria da Informação Resumo do texto: Lógica da mistificação, ou: O chicote da Tiazinha - Olavo de Carvalho O texto lido inicia sua narrativa analisando duas formas distintas de linguagens, a articulada e a inarticulada. A característica que as difere é o fato de haver, na linguagem articulada, a necessidade de um emissor e de um receptor trocando informações, com um entendimento e resposta, não apenas uma troca de sons ou gestos. E é assim que nós humanos nos…

1. Resumo da Parte I: Introdução à Comunicação O ser humano é um ser social, faz parte de sua natureza viver em grupo, estabelecer relações com seus semelhantes, e em decorrência desse estilo de vida coletivo surge a comunicação, visto que a mesma se estabelece somente de forma bilateral, o que comporta o binômio emissor-receptor, não existindo, portanto, comunicação unilateral. Assim, entende-se que o ato comunitário não se dá de maneira solitária, trata-se de um ato solidário de inter-relação

CONCEPÇÕES DE GÊNEROS TEXTUAIS: RESUMO NA ESCOLA E NO MEIO ACADÊMICO SILVA, Amanda Mary Barbosa da.* RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções do gênero textual resumo produzido na escola e na Universidade. A princípio, foi preciso apresentar a teoria de gêneros textuais para em seguida, entender as diferenças entre o resumo escolar e o acadêmico. Assim, a contribuição de Bakhtin (2003), Marcuschi (2008), Schneuwly & Dolz (1999), Rojo (2000), Machado (2010) e…

origem da linguagem à sua aquisição pelo indivíduo: o estruturalismo de Sausurre e o desenvolvimento por Piaget Bárbara Barros Campos Julia Fernanda Camara Gampietro Dezembro de 2013 Da origem da linguagem à sua aquisição pelo indivíduo: o estruturalismo de Sausurre e o desenvolvimento por Piaget Bárbara Barros Campos Julia Fernanda Camara Gampietro Resumo: No presente trabalho, a partir de uma contextualização da história da…

O IDEAL CIENTÍFICO E A RAZÃO INSTRUMENTAL A lógica que rege o pensamento científico contemporâneo está centrada na ideia de demonstração e prova, a partir da definição ou construção do objeto do conhecimento por suas propriedades e funções e da posição do sujeito do conhecimento, através das operações de análise, síntese e interpretação. A ciência contemporânea funda-se: - na distinção entre sujeito e objeto do conhecimento, que permite estabelecer a ideia de objetividade, isto é, de…