A Construçao Da Oralidade No Discurso Literario

expositivos; artigos de opinião; artigos de divulgação científica; relatórios analítico-reflexivos de trabalho; relatos de prática educativa; projetos de investigação didática; verbetes de dicionário e de enciclopédia; artigos enciclopédicos, textos literários em geral, entre outros), recuperando-lhes o contexto de produção como condição para uma maior aproximação dos sentidos pretendidos pelo autor Habilidades * Realizar antecipações, inferências locais e gerais, verificando…

realidade movimentando-se pelo mundo da imaginação. Nestas atividades, o texto literário foi trabalhado na perspectiva de sua materialidade. Há propostas que focalizam o conhecimento textual referente ás características da linguagem poética ou á estrutura global de textos narrativos, além dos aspectos estruturais de textos do tipo poético, narrativo e teatral. TIPOS DE GÊNEROS DO NARRAR A narração é um dos gêneros literários mais fecundos, portanto, há atualmente diversos tipos…

dizer alguma coisa a alguém, de uma determinada forma, num determinado contexto histórico e em determinadas circunstâncias de interlocução. Isso significa que as escolhas feitas ao produzir um discurso não são aleatórias – ainda que possam ser inconscientes –, mas decorrentes das condições em que o discurso é realizado (PCN, 1998, p.20−21). 3 Os PCN foram elaborados com a finalidade de “criar referências nacionais comuns”. Foram escritos documentos para diversas áreas. Quanto à…

ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o desenvolvimento da escrita e para a…

por exemplo as historias em quadrinhos e uma linguagem mista. A comunicação e quando interagimos com outras pessoas utilizando a linguagem. Estudamos, neste caminho de aprendizagem, as orientações para o ensino da oralidade, assim como da escuta. Neste estudo abordamos a questão da oralidade e escrita na sociedade contemporânea. Estudamos a existência de fronteiras, lembrando que elas são tênues e finalizamos com a ênfase no fato de ambas serem práticas sociais que convivem de forma…

contos “Esses Lopes”, de Guimarães Rosa, e “Os olhos dos Mortos”, de Mia Couto, sob o viés da memória literária de Tiphaine Samoyault. Os contos, embora, produzidos em diferentes universos culturais e em diferentes momentos, apontam registros literários que possibilitam semelhanças de temas, de gênero e de forma, bem como a identidade das personagens. A análise comparativa busca elucidar os pontos convergentes e divergentes, por meio da intertextualidade estabelecida entre…

comunicação. A mensagem é truncada, reticente, apresenta excesso de repetições, desejo de compreensão. É o contado que se estabelece antes da mensagem ser transmitida. A função fática pode aparecer na literatura, mas ela não chega a ser um gênero literário. Função metalingüística é centrada no código. A linguagem fala sobre a própria linguagem como nos textos explicativos e nas definições, mas não somente nos dicionários, as enciclopédias, gramáticas e livros didáticos empregam essa…

coeso e coerente. Nesse sentido, a organização dos parágrafos no interior do texto é de suma importância e constitui uma das dificuldades que deve ser vencida pelo produtor, pois quando não se tem domínio dessa habilidade, há duas tendências na construção dos parágrafos: ou o texto é um bloco único de informações ou confundem-se período e parágrafo. Para melhor compreensão, passemos a verificar essas duas etapas: da organização discursivo-textual e da elaboração dos parágrafos.…

1992, p.149) É partindo dessa visão da interação social e do diálogo, que se pretende compreender a relevância da literatura infantil. 2.3 Conceito de Leitura A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto. Segundo Coelho (2000), a leitura, no sentido de compreensão do mundo, é condição básica do ser humano. A compreensão e sentido daquilo que o cerca inicia-se quando bebê, nos primeiros contatos com o…

linguísticos, pois esses só podem ser explicados dentro do próprio texto, levando em consideração que a nossa comunicação é feita por meio de textos. Dolz e Schneuwly (2004), assim como outros teóricos que tratam de texto/discurso, também acreditam que é por meio dos textos que o ensino da Língua Portuguesa deve ser feito, por isso, sugerem o trabalho da língua pautado nos diferentes gêneros textuais, sejam eles orais (primários) ou escritos (secundários)