A configuração clínica da pratica psicopedagógica

forma cronológica, essa etapa da vida, traz embutida a impossibilidade de traduzir como a humanidade não concebeu que, em cada criança existe antes de tudo um ser sensível e inteligente, sujeito de direito: O direito de ser criança, de ser feliz, de pertencer as suas origens, de brincar e o direito pleno de ter direitos.( ECA,1990) Distante vão os tempos, que eram domínio das famílias, contudo ainda não se pode aplaudir o devido e efetivo respeito, cuidados e apreço, que os pequeninos necessitam e merecem. Portanto, não se justifica mais cultivar a prática educativa pela visão de criança como um ser "inculto, folha em branco, adultos mirim", muito menos, como uma estatística mundial enganosa ou uma camada social, associada a um sentimento de exclusão. Conforme (ARROYO, 1994), não podemos nos esquecer, também, que infância é um conceito em permanente construção. Só que este conceito nem sempre foi tratado assim. A configuração de infância, enquanto categoria social, segundo Áries (1981), começou a ser declarado e ganhou corpo entre o século XVIII e XIX. Por meados dos séculos XII ao XVIII, relatos e escritos de determinados momentos do contexto histórico, favorece a compreensão no que dizia respeito ao entendimento das pessoas em relação às fases da infância. [...] a primeira idade é a infância que planta os dentes, e essa idade começa quando nasce e dura até os sete anos, e nessa idade aquilo que nasce é chamado de infante (criança), que quer dizer não…

concepção de que o pedagógico tem, na base, uma dimensão cultural. * Campos de interesses: infância e cultura; histórias de professores; políticas de infância e de formação 2.PROJETO POLÍTICO –PEDAGÓGICO :questões e desafios * Por entre as pedras: arma e sonho na escola me ensinou que o que eu não quero para a educação infantil, eu não quero também para o ensino fundamental; * A prática pedagógica e o projeto político-pedagógico envolvem , necessariamente ,…

durante toda minha vida. Ao meu irmão, que sempre está disposto a ajudar no que for necessário. Ao meu patrão, Aparecido de Santana, pelo respeito, compreensão e incentivo em mais uma fase da minha vida. A senhora Adriana Bernardo, pela confiança e oportunidade de ter dado inicio a realização desse trabalho. Ao meu melhor amigo José Roberto, que sempre esteve ao meu lado dando força e incentivo em mais essa etapa do curso e da minha vida. A minha amiga Flávia Nascimento pela…

como lidar com as dificuldades de seus filhos demoraram encontrar apoio ou até mesmo informações sobre o caso, alguns pensam que a criança é preguiçosa ou até mesmo bagunceira, e muitas vezes essas crianças sofri criticas dos seus colegas de turma e se isola do mundo isso é exatamente o que acontece com boa parte dos alunos no Brasil e toma proporção em todo meio social, cabe aos órgãos públicos o interesse em dar melhor qualificações aos seus funcionários para que ele tenha capacidade…

sinônimo de tradições religiosas afro-brasileiras em geral. Com raízes africanas, a Umbanda também se popularizou entre os brasileiros. Agrupando práticas de vários credos, entre eles o catolicismo, a Umbanda originou-se no Rio de Janeiro, no início do século 20. Outra grande contribuição da cultura africana se mostra à mesa. Pratos como o vatapá, acarajé, caruru, mungunzá, sarapatel, baba de moça, cocada, bala de coco e muitos outros exemplos são iguarias da cozinha brasileira e…

A configuração clínica da Pratica psicopedagógia A configuração clinica da Prática psicopedagógica Trabalho de fundamentos da psicopedagogia Como parte da avaliação do segundo semestre Professor: Andre Monteiro …

as dificuldades de aprendizagem escolar, incluindo os transtornos de déficit de atenção, os transtornos de leitura e de escrita, a dislexia, os transtornos de conduta, entre outros problemas específicos que levam ao 'fracasso escolar'. PSICOPEDAGOGICA DA CRIANÇA DE ZERO A SEIS ANOS. O livro é um material didático para avaliação psicopedagógica de crianças de 0 a 6 anos. Oferece elementos necessários para a leitura das condições cognitivas, afetivas, neuropsicológicas, da linguagem…

Brasil: contribuições a partir da prática– 4. ed. – Rio de Janeiro: Wak, 2011. A obra – Esta obra é o resultado da quarta edição (a primeira é de 1994), também publicada por Nadia Aparecida Bossa, composta de oito capítulos: fundamentos da psicopedagogia; a psicopedagogia no Brasil e na Argentina; a formação do psicopedagogo no Brasil; a configuração clínica da prática psicopedagógica; o tratamento psicopedagógico; a prática científica e a emergência da psicopedagogia como ciência; a…

Dificuldades de aprendizagem e atrasos maturativos - atenção aos aspectos neuropsicomotores na avaliação e terapia psicopedagógicas RESUMO O trabalho aborda as relações entre as dificuldades de aprendizagem e os atrasos maturativos. A revisão teórica procura explorar a natureza desta relação, ao mesmo tempo em que tenta estabelecer uma noção atualizada de maturação, que inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de evidências clínicas, o estudo apresenta a evolução de três…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PARA ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA VICENTE, Patrícia da Silva1 SANTOS, Sangerson2 RESUMO A psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que visa identificar e intervir nos problemas de aprendizagem. A forma como cada psicopedagogo atua está baseado em fundamentos teóricos adotados por cada um em particular. O fato é que independente da linha teórica seguida, todos devem passar por um momento crucial: a avaliação diagnóstica. Esse momento…