Aula tema 4

induzir a uma ação do leitor com palavras de ordem e instruções de montagem. c. São agrupados pelo autor, a fim de apresentar uma quantidade de ideias sobre um determinado assunto, enumerando-as e relacionando-as entre si. d. Apresentam as semelhanças e diferenças entre determinados fatos, conceitos ou ideias, a fim de aprofundar a informação apresentada. e. Apresentam uma pergunta, um problema e também oferecem uma solução. Resposta correta: São organizados em uma sequência composta por início, meio e final. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns, sua resposta está correta! O texto narrativo é caracterizado pelo desenvolvimento cronológico e os mesmos seguem uma determinada ordem: estado inicial / complicação / ação / resolução / estado final. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Leia as afirmativas abaixo e analise quais são consideradas como conjunto de propostas para o ensino de estratégias de compreensão leitora: A etapa do modelo, participação do aluno e leitura silenciosa. O ensino direto, dividido em cinco etapas: introdução, exemplo, ensino direto, aplicação dirigida pelo professor e prática individual. O modelo de ensino recíproco, em que o aluno assume um papel ativo durante o processo de leitura. Agora escolha a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Apenas II e III estão corretas. b. Apenas a I está correta. c. Apenas I e II estão corretas. d. Apenas I e III estão…

quantidade de ideias sobre um determinado assunto, enumerando-as e relacionando-as entre si. c. Apresentam as semelhanças e diferenças entre determinados fatos, conceitos ou ideias, a fim de aprofundar a informação apresentada. d. Têm a pretensão de induzir a uma ação do leitor com palavras de ordem e instruções de montagem. e. São organizados em uma sequência composta por início, meio e final. Resposta correta: São organizados em uma sequência composta por início,…

induzir a ação do leitor como palavras de ordem e instruções de montagem. c. apresentam uma pergunta, um problema e também oferecem uma solução. d. são organizados em uma sequência composta por um início, meio e final. e. apresentam as semelhanças e diferenças entre determinados fatos, conceitos ou ideias, a fim de aprofundar a informação apresentada. Resposta correta: são organizados em uma sequência composta por um início, meio e final. Comentário sobre a resposta…

apresentam uma pergunta, um problema e também oferecem uma solução. c. são agrupados pelo autor, a fim de apresentar uma quantidade de ideias sobre um assunto, enumerando-as e relacionando-as entre si. d. têm a pretensão de induzir a ação do leitor como palavras de ordem e instruções de montagem. e. são organizados em uma sequência composta por um início, meio e final. Correto Resposta correta: são organizados em uma sequência composta por um início, meio e final.…

Construindo o Conceito de Competência Maria Tereza Leme Fleury Afonso Fleury RESUMO Nos últimos anos, o tema competência, seu desenvolvimento, sua gestão, entrou para a pauta das discussões acadêmicas e empresariais, associado a diferentes instâncias de compreensão: no nível da pessoa (a competência do indivíduo), das organizações (as core competences) e dos países (sistemas educacionais e formação de competências). O objetivo deste trabalho é recuperar o debate teórico a respeito da…

utilizadas, as quais favorecem a compreensão do texto. Essas estratégias são: Escolher uma resposta. a. Seleção, antecipação (previsão) e verificação. b. Utilização de conceitos ou informações prévias, a fim de favorecer a relação entre aquilo que já se conhece com aquilo que se pretende saber, por meio da leitura. c. Previsão sobre o que acontecerá na sequência, com base nas informações proporcionadas pelo próprio texto. d. Todas as alternativas estão corretas. Correto …

problema do ser vivo: “O que observar, para continuar vivendo?”; e, complementar a ele, um segundo problema: “Como fazer para observar?” Respostas ao primeiro problema consistem em prestar atenção aos objetos, ou seja, aos seus observáveis, àquilo que nos possibilitam entrar em contato, ou sermos afetados por eles. Trata-se, neste sentido, de um problema de presentificação, representação ou simbolização, de guardar e proteger um conteúdo. Observar é, aqui, como dissemos, ver, ouvir,…

OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 4 e 5 (Valor: 2,0) AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS AULA 5- A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - confira suas respostas…

Condições físicas, fisiológicas e psíquicas A técnica da leitura oral Compreensão da leitura O emprego dos olhos Velocidade da leitura Compreensão na leitura Treinamento em leitura veloz e proveitosa Leitura dinâmica ajuda nos estudos Audição Capacitação em sal de aula Captação extra classe Captação pela leitura Processamento Como resumir Dificuldades em resumir Dificuldades inerentes ao próprio tipo de Personalidade do estudante Dificuldades provenientes do próprio texto…

b. Todas as afirmações estão corretas. c. Apenas a afirmação I está correta. d. II e III estão corretas. Correto e. I e II estão corretas. Resposta correta: II e III estão corretas. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta é a opção correta uma vez que processo de aprendizagem da leitura envolve conhecimentos prévios e aspectos lúdicos. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Sobre a ação de ler e a compreensão de um texto lido,…