A Caixa De Jean Piaget

APRENDIZAGEM Jean Piaget criou a teoria da aprendizagem, abordou o desenvolvimento da inteligência através do processo de maturação biológica. Para ele, há duas formas de aprendizagem. A primeira equivale ao próprio desenvolvimento da inteligência, esse desenvolvimento é um processo espontâneo que inclui maturação, experiência e transmissão social. A segunda forma de aprendizagem é limitada à aquisição de novas estruturas para algumas operações mentais. No processo de desenvolvimento,…

²Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP amanda_wechsler@unifafibe.com.br ABSTRACT: Jean Piaget offers a constructivist approach, which seeks to understand the individual´s development. His studies had major consequences for education, regardless the fact that his intentions were not precisely the formulation of a learning theory. Thus, the purpose of this article is to present some considerations about Piaget´s psychogenetic method, focusing mainly on the concrete operational…

plástico, moldado pelo meio em que vive, sendo todo conhecimento humano provém do ambiente externo, “de fora para dentro”. O condicionamento operante, ele pensando na ciência da psicologia com rigoroso controle de seus experimentos com animais, cria uma caixa com grades, luz, barra e que produz choques elétricos, o animal era privado de comida, água e sono, e todas as vezes que o animal apertava a barra o comportamento era elegível, à medida que ele apresentava o comportamento elegível,…

"natural", às vezes porque os pesquisadores ligam seu desenvolvimento diretamente à maturação das funções cerebrais. Esta visão de que os processos de desenvolvimento da criança são independentes do aprendizado, Vygotsky atribuía, entre outros, a Piaget e Binet. O segundo ponto de vista sobre a relação entre aprendizagem e desenvolvimento afirmava que o desenvolvimento cognitivo não se baseia no amadurecimento e que a aprendizagem é a principal força que atua no sentido de promovê-lo. Em última

equipamento que ficou conhecido como Caixa de Skinner (1953). Por esse conceito explicou que, quando um comportamento é seguido da apresentação de um reforço positivo (recompensa) ou negativo (supressão de algo desagradável), a frequência deste comportamento aumenta. [editar] Epistemologia GenéticaVer artigo principal: Epistemologia genética Esta teoria do desenvolvimento da inteligência foi desenvolvida pelo biólogo, psicólogo e filósofo suíço Jean Piaget (1896-1980), e consiste em…

giz na folha bem devagar e assim por diante. No segundo dia de regência, apliquei um plano de aula sobre o transito aos alunos, foi um tema que a maioria das professoras do CMEI estavam trabalhando com suas turmas. Levei um semáforo fabricado de caixa de papelão para explicar aos alunos sobre o trânsito, montei uma rua feita de papel bobina e carros de papelão para que as crianças soubessem como se comportar na rua. Tirei as duvidas dos alunos e eles adoraram a atividade. No terceiro…

Piaget: o significado da inteligência e o desenvolvimento da criança de 0 a 2 anos Jerry Adriane Pinto de Andrade.[1] RESUMO Para Piaget, a inteligência constitui uma atividade organizadora cujo funcionamento prolonga o da organização biológica e o supera. Assim, a criança ao nascer passa a interagir com o mundo através dos reflexos hereditários (sucção, audição, preensão, visão etc) que já comportam o jogo complexo dos mecanismos de assimilação e acomodação. Nessa interação entre sujeito e

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FISÍCA ALDEMIR LAURENTINO DA SILVA Fases de Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget As teorias de Piaget são enfatizadas na visão e expressão sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças em suas diversas fases de aquisição do conhecimento e habilidades, os métodos utilizados por ele incluíram observações de seus filhos como objeto de estudo, desde o nascimento até a fase adulta, estas estão divididas em: sensório motor,

Estratégias: No processo de ensino-aprendizagem se faz necessário, por parte do professor, traçar os “caminhos” que serão percorridos, incentivando sempre o interesse do aluno. De acordo com Jean Piaget “O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas”. (PIAGET apud MARDEGAN 2012). Isso nos leva a vislumbrar a importância de um professor participativo mediando todo o aprendizado de seus alunos, viabilizando suas descobertas, verificando…

que apresentaram alguma semelhança nas dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento. Aspecto Epistemológico: aplicou-se as provas piagetianas, provas de competência fonológica, avaliação de habilidades perceptivas, psicomotoras, Reversal test e Piaget Read, Teste de vocabulário verbal e IDT. Aspecto Epistêmico: aplicou-se provas projetivas Coleção papel de carta de Leila Chamat, provas projetivas Jorge Visca, Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem e Entrevista Operativa…