A Busca Do Sentido Da Formação Humana Tarefa Da

presente momento. Entendendo a escola como um espaço de criação de cultura, esta deve incorporar os produtos culturais e as práticas sociais mais avançadas da sociedade em que nos encontramos. Espera-se, assim, da escola uma importante contribuição no sentido de ajudar as crianças e os jovens a viver em um ambiente cada vez mais “automatizado”, através do uso da eletrônica e das telecomunicações. O horizonte de uma criança, hoje em dia, ultrapassa claramente o limite físico da sua…

INTRODUÇÃO Atualmente, educar não tem sido uma tarefa fácil para ninguém. Estamos vivendo em um mundo de incertezas, de problemas sociais difíceis, a violência, o Ter sobre o Ser, entre outros percalços têm norteado a prática educativa. Formar cidadãos e construir a cidadania tem sido um objetivo muito importante para que o aluno possa ter uma vida mais digna, sabendo valorizar o outro. No campo da Filosofia da Educação há uma preocupação com o trabalho do educador escolar,…

FILOSOFIA E FORMAÇÃO HUMANA. Introdução. Nos últimos anos tem havido análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação da Filosofia com a Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia como componente necessário na formação de crianças e jovens. Nos dois

....................04 4.1 Valores......................................................................................04 4.2 Conhecimentos filosóficos.........................................................04 4.3 A filosofia na formação..............................................................04 V CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................05 VI BIBLIOGRAFIA CONSULTADA..............................................

Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: O texto traz uma análise geral da contribuição da sociologia da educação para a compreensão da educação escolar. Neste sentido, busca identificar a relação da educação, escola e sociedade para conceituar a escola como uma instituição social com origem e desenvolvimento na modernidade. A seguir, traz informações históricas sobre a escola pública no Brasil,…

anos 1970 e 1980, quando o estado descentralizou seu poder. É importante que esta gestão ocorra nas práticas educativas, para que os indivíduos envolvidos sintam-se parte dos processos decisórios e soluções de problemas, exercendo a democracia em busca do benefício coletivo. Deste modo, o coordenador pedagógico desempenha papel fundamental no processo da gestão democrática escolar. Contudo, fica evidente que este papel lhe imprime alguns desafios que devem ser em suma observados em sua…

consideração dos pressupostos antropológicos. Entende-se que as contribuições são a proposta de uma alternativa às teorias educacionais centradas nos processos cognitivos e focadas na aquisição de habilidades dissociadas das outras dimensões da vida humana, como a política, social, biológica, afetiva, racional e ecológica; a necessidade da escola servir à política, à socialização e à inserção no mundo público; e a responsabilidade dos adultos pelas crianças e a continuidade do mundo…

ciências à realidade social. Na Alemanha, entretanto, a realidade é distinta. O pensamento burguês se organiza tardiamente e quando o faz, já no século XIX, é sob a influência de outras correntes filosóficas e da sistematização de outras ciências humanas, como a história e a antropologia. A expansão econômica alemã se dá, por outro lado, em uma época de capitalismo concorrencial, no qual os países disputam com unhas e dentes os mercados mundiais, submetendo o seu imperialismo às mais…

autotranscende, torna-se verdadeiramente humana. Ao reduzir o homem apenas a uma dimensão, quer seja ela, biológica, psicológica, social ou mesmo espiritual, as diferenças ficam camufladas e há risco de massificação e de uma visão reducionista de homem. A análise da visão de homem em Viktor Frankl leva a compreensão de que o ser humano é uma unidade apesar da pluralidade. Esta compreensão poderá promover relações interpessoais mais assertivas, onde a pessoa humana é constituída pela…

da condição existencial dos seus profissionais, interrogar sua formação e sua atuação na prática real. É procurar entender o significado dessa aventura intelectual que se espera do exercício do filosofar para se entender a própria identidade da Filosofia da Educação, não uma identidade da estagnação parmenídea, mas aquela da permanente tensão heracliteana. E é nessa perspectiva que se insere a significação da proposta, que busca contribuir para o entendimento do próprio processo de…