A Brincadeira No Desenvolvimento Do Ser Humano

O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CÁTIA SIMONE MARINHO SANTOS RESUMO O presente artigo pretende sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para fazer menção ao ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o

contribuições para o Ensino Fundamental, especialmente para a Educação Infantil, cujo principal enfoque se deu em torno das brincadeiras lúdicas como os jogos, a contação de histórias e a musicalidade como métodos que auxiliam na aprendizagem. O intuito deste trabalho é especificar os principais benefícios que os jogos, a literatura e a música podem trazer para o desenvolvimento dos alunos. Através deste trabalho, será possível remeter o leitor a uma reflexão sobre as tendências e…

O presente artigo é uma breve reflexão a respeito da importância do brincar para o desenvolvimento integral das crianças em particular às que são atendidas na Creche Onelice Nascimento Pinto, onde se pretende demonstrar através de experiências vivenciadas durante o período de observação como é importante a compreensão a cerca da ação do brincar na educação infantil. Palavras Chave: Brincar; Desenvolvimento; Aprendizagem. ABSTRACT This article is a brief…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUIMARÃES, PATRICIA DE SOUZA GOMES. POCONÉ-MT RESUMO O presente trabalho teve como objetivo compreender o desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, para oportunizar momentos lúdicos nas práticas pedagógicas, adequadas e necessárias para favorecer a aprendizagem. Foi feita pesquisa em livros, apostilas e uma observação em salas de aula do CEI “Fabiano Caporossi do…

O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCADEIRAS/JOGOS/BRINQUEDOS •O brincar faz parte da vida da criança e incluir o jogo e a brincadeira no campo educacional tem como pressuposto o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e à construção do conhecimento, processos estes fortemente interligados. •Brincar e jogar são coisas simples na vida das crianças. •O jogo, o brincar e o

Taboão da serra 2014 Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; O lúdico está presente e é uma característica na vida do ser humano, em especial na da criança. Dessa forma, é natural que ele esteja relacionado à Educação. O lúdico é necessário para o desenvolvimento da criança tendo em vista sua contribuição no processo de construção do conhecimento e a compreensão do mundo. Entendemos

ANÍSIO TEIXEIRA CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA WENDEL JASON A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR IBIRITÉ 2013 WENDEL JASON A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Artigo que discorre sobre o assunto de jogos e brincadeiras na Educação Física Escolar, como requisito parcial para trabalho na disciplina de Metodologia do…

Lúdico na Aprendizagem de alunos da Edocação Infantil A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de…

1- Introdução........................................................................................................4 1.1- Desenvolvimento........................................................................................5 1.2- Por que brincar é importante para as crianças pequenas............................5 1.3- A importância dos jogos simbólicos no desenvolvimento de crianças em idade…

Caracterização de brincadeiras de crianças em idade escolar Characterization of schoolchildren's types of play Scheila Tatiana Duarte Cordazzo; Mauro Luís Vieira* Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo investigar os tipos de brincadeiras utilizadas por crianças de 6 a 10 anos de idade que cursam o ensino fundamental e as diferenças de gênero existentes nas brincadeiras. A amostra…