A Arte Do Brincar Na Educação Infantil

2012 Dados do Autor Santa Marli Pires dos Santos Mestre em Educação, Professora da Universidade Federal de Santa Maria. Diretora do Núcleo de Desenvolvimento Infantil, do Centro de Educação. Presidente da Associação Gaúcha de Brinquedotecas. Nylse Helena da Silva Cunha Pedagoga, Presidente da Associação Brasileira de Brinquedotecas. Membro da Associação Internacional de Brinquedotecas. Pesquisadora na Área Infantil. Tysuko Morchida Kishimoto Professora Titular da…

PSICOMOTRICIDADE E LUDICIDADE AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A psicomotricidade é um meio de auxiliar o desenvolvimento das crianças, por meio das experiências motoras, cognitivas e sócio- afetivas que são indispensáveis à formação. A Psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo; é a integração entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos, levando o indivíduo à tomada

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD Acadêmico (a): Daiane Apolinário Teixeira de Moraes RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Altolândia/MG 2011/02 Acadêmico (a): Daiane Apolinário Teixeira de Moraes RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do…

A INFLUÊNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Letícia Silvestrini de Moraes RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os…

árduo trabalho entre professores e colaboradores. Para as crianças tudo acontece magicamente, não assimilam ainda a realidade, e por isso o motivo de brincar de faz de conta, brincar de imitar, para aos poucos amadurecer e entender a vida. DESENVOLVIMENTO De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (ResoluçãoCNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças…

CAPITULO I DO BRINCAR E SUA IMPORTANCIA. O brincar é sem dúvida um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. Considerem, por exemplo, quando uma pessoa adquire um novo equipamento, tal como uma máquina de lavar – a maioria dos adultos vai dispensar a formalidade de ler o manual de ponta a ponta e preferir “brincar” com os controles e funções. Através deste meio, os indivíduos chegam a um acordo sobre

Metropolitana de Educação e Cultura Curso : Pedagogia Nome estagiária: Rebeca dos Santos Meireles Escola:Escola Municipal Enock Amaral Endereço: Rua dos Vereadores, s/nº, Vila Praiana Período:14/10 à 22/10/2014 Duração: 20 horas Classe: Grupo 05 Professora regente:Moema Soares Professora- orientadora do estágio:Shirley Costa 2.TEMA DO PROJETO: Direitos da Criança “Direitos de Brincar” 3.JUSTIFICATIVA: Conscientizar e esclarecer a importância do Direito de…

RODRIGUES EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR: A INDISSOCIABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COXIM-MS 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Renata Garcia Rodrigues1 RESUMO O artigo elaborado visa aprofundar os conhecimentos dos profissionais da Educação, proporcionando uma reflexão sobre a importância do fazer pedagógico na Educação Infantil, contemplando a unicidade entre o educar, o cuidar e o brincar, tendo subsídios teóricos de…

EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil ou Pré-escolar se resume na educação das crianças antes de entrarem no ensino obrigatório. Normalmente este período é do 0 aos 6 anos de idade e estas crianças são estimuladar a partir de atividades lúdicas e jogos a exercitar suas capacidades motoras e cognitivas. (wikipedia) A Lei de Diretrizes e Bases (LBD) define a educação infantil como “primeira etapa da educação básica” com finalidade de “desenvolvimento integral da criança até seis anos de…

PEDAGOGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÂO INFANTIL NA CRECHE COMUNITÁRIA MÃE MARIA EM UM MUNICÍPIO DO PIAUÍ. Valença do Piauí 2014 A CONTRIBUIÇÂO DO LÚDICO PARA A PRÁTICA PEDAGOGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÂO INFANTIL NA CRECHE MÃE MARIA EM UM MUNICÍPIO DO PIAUÍ. Valença do Piauí 2014 INTRODUÇÃO O lúdico não está restritamente vinculado apenas a jogos e brinquedos usados para estimular a educação das…