A RELAÇÃO AFETIVA ENTRE EDUCADOR E EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

A RELAÇÃO AFETIVA ENTRE EDUCADOR E EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ¹ Julia Cristini Valandro² Juliana Elaine Pedroso³ Priscila Ramos dos Santos da Silva4 Resumo: Este artigo tem como tema central compreender as relações afetivas professor – aluno na construção do conhecimento, fundamentando e destacando sua importância como facilitador no processo do ensino – aprendizagem. Tem como objetivo capacitar o aluno a elaborar e construir, progressivamente, novos conhecimentos e novas formas de pensar. Palavras Chave: Relações afetivas, educador, educando, conhecimentos. 1. Introdução: Sabemos que toda educação supõe a presença de dois ou mais seres, estando estes integrantes submetidos a interações, na escola e especialmente em sala da aula, a preocupação maior do professor é com o desenvolvimento cognitivo no processo de ensino e aprendizagem. Muito se discute entre profissionais da educação sobre quais os motivos que levam uma criança a aprender, e percebemos que são os mesmos que ela tem para viver. Devemos ter consciência de que estes motivos estão enraizados em aspectos que não dissociam aspectos estes físicos, sociais, motores, afetivos, psicológicos e cognitivos de desenvolvimento, é claro, em graus diferenciados de criança para criança. Observamos que dentro de uma visão tradicional…

ASPECTOS SOCIOAFETIVOS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM O ser humano é dotado de desejos, vontades e sentimentos próprios que começam a se desenvolver desde o nascimento. Ao longo da infância, ocorre o processo de desenvolvimento sócio afetivo da criança, período em que são importantes as interações que proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos…

últimos tempos tem se direcionado vários estudos ao comportamento afetivo do ser humano. A partir de abordagens que dão ênfase nas interações sociais, destacando-se o papel determinante do outro no desenvolvimento e na construção do individuo que esta em formação. A criança durante sua escolarização pressupõe que haverá várias interações, nas quais a afetividade está presente, e é isso que será focado nesse estudo. Sabendo que a escola tem a função de levar o aluno a adquirir…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA Járide Fialho Nascimento A AFETIVIDADE AJUDA NA APRENDIZAGEM? FORTALEZA-CEARÁ 2013 Járide Fialho Nascimento A AFETIVIDADE AJUDA NA APRENDIZAGEM? Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação do (a) Professor. (?) Fortaleza-Ceará…

EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Estela Chacon 1 RESUMO Este trabalho aborda a temática a afetividade no contexto escolar enfocando como objetivo conscientizar os educadores sobre a importância do afeto para o ensinoaprendizagem dos alunos no processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, o referido trabalho encontra-se fundamentado em pressupostos teóricos desenvolvidos por Wallon (1995), Piaget (1983), Chalita (2001), Brasil (1998), onde a criança é considerada como um ser ativo na construção…

Pesquisa e Prática de Ensino II Vínculos na Escola Professora Greice Mara Chaves Paim A Porto Alegre, 10 de dezembro de 2.004. Introdução Esse projeto constitui-se de uma pesquisa de campo, de cunho qualitativo em que se busca estudar “Vínculos na Escola". Dado a importância da construção de vínculos na sala de aula, é que surgiu a necessidade de entendermos como se dá aprendizagem de…

enquanto instrumento propiciador da compreensão humana, suas dificuldades e aprendizagem. Apresentará teorias relacionadas ao desenvolvimento intelectual, abordando diferentes pensamentos e uma breve reflexão. Num segundo momento tratará das dificuldades apresentadas pelas crianças e como os jogos podem ajudar no desenvolvimento e no ensino/aprendizagem. Por fim, será finalizado com a reflexão de seus elaboradores, sobre a temática em questão. 1- Contribuições da Psicologia…

enquanto instrumento propiciador da compreensão humana, suas dificuldades e aprendizagem. Apresentará teorias relacionadas ao desenvolvimento intelectual, abordando diferentes pensamentos e uma breve reflexão. Num segundo momento tratará das dificuldades apresentadas pelas crianças e como os jogos podem ajudar no desenvolvimento e no ensino/aprendizagem. Por fim, será finalizado com a reflexão de seus elaboradores, sobre a temática em questão. 1- Contribuições da Psicologia…

DIDÁTICA E AFETIVIDADE: A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Samara Maini RESUMO Tendo em vista que a Educação Infantil no Brasil tem suas práticas norteadas pelo Referencial Curricular Nacional e a Lei de Diretrizes e Bases, que visam compreender a criança como um ser histórico, completo e complexo, os quais permitem que sejam ressignificadas…

Garcia Gabriela Calvi Zeidan Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão Ambiental (GAM 0043) – Prática do Módulo IX 25/07/12 RESUMO O objetivo desse trabalho foi apresentar a importância da criança conviver na natureza, desenvolvendo sentimentos de respeito e afetividade que influenciarão nas suas atitudes da idade adulta.Centrar experiências nas motivações de aprendizagem das crianças estimulando a curiosidade, o desejo de explorar, descobrir e partilhar…