A Abordagem Interacionista Sobre O Desenvolvimento Humano

Teoria Sócio-Interacionista: Vigotsky Na teoria sócio-interacionista, que teve em Vygotsky seu maior expoente, uma nova abordagem fica evidenciada. Seus pressupostos partem da idéia de homem enquanto corpo e mente, enquanto ser biológico e social e enquanto participante de um processo histórico cultural. "Vygotsky defende a idéia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e as bases biológicas do comportamento humano. Partindo de estruturas orgânicas elementares,…

Luanne Salles de Oliveira Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar Manaus 2014 Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar Atualmente, coexistem na área de Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas, Humanista, Fenomelógica, Psicomotricidade, baseada nos jogos cooperativos, Cultural, Desenvolvimentista, Interacionista-construtivista,…

grande insatisfação que ocorre juntamente com os avanços de outras áreas da ciência. Surgem a teoria dos sistemas, a cibernética, as teorias da informação e a robótica. Estas novas abordagens e avanços tecnológicos, bem como a insatisfação com o behaviorismo, impulsionaram o surgimento do cognitivismo sob a abordagem do processamento da informação. A inovação propiciada pelo cognitivismo tem as suas bases nos modelos de Pavlov e de Hull, tendo Neisser como o teórico principal através…

objetivo subsidiar a fundamentação teórica de um projeto de dissertação em andamento sobre a presença de docentes do gênero masculino na Educação Infantil. A metodologia consiste pesquisa bibliográfica relacionada à Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, a Teoria Histórico-cultural de Vigotski e a pesquisa acadêmica envolvendo crianças como sujeitos potencialmente capazes de expressar suas leituras sobre a realidade. O texto faz uma breve apresentação da teoria de Vigotski…

mais fazer melhor. Nesse contexto, o trabalho de mestrado “Sobre o que professores de Ecologia refletem quando falam de suas práticas” foi sendo construído sob a orientação da Profa. Dra. Silvia Luzia Frateschi Trivelato. As questões que discuto no mestrado são reais, da prática e não apenas teoria. Ao analisar se os professores (sujeitos de minha pesquisa) eram reflexivos e de que forma realizavam suas reflexões, questionava-me sobre meu processo reflexivo e quais minhas…

unidade: A - Conceito de Psicologia – É o estudo dos fenômenos psíquicos e do comportamento do ser humano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seus valores. B - Objeto de estudo da Psicologia – O comportamento humano e todas as implicações decorrentes das relações entre as pessoas e das pessoas com o meio. C - O histórico científico da Psicologia da Educação - Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século…

Abordagens do Processo de Ensino e Aprendizagem Concepções sobre o desenvolvimento humano Antes de discorrermos sobre as abordagens que explicam os processos de ensino e aprendizagem do ponto de vista da Psicologia, destacamos que elas se apóiam em diferentes concepções sobre desenvolvimento humano, conforme descritas abaixo. • Concepção Inatista-maturacionista - Essa concepção parte do pressuposto de que as experiências que ocorrem após o nascimento não são essenciais para o…

Perspectivas de Estudo do Desenvolvimento humano (Ribeiro, 2005): Na Psicologia do Desenvolvimento, temos algumas perspectivas diversas. • Para os teóricos Ambientalistas empiristas - associacionistas, entre eles Jons Lock, david Hume, Skinner e Watson (do movimento behaviorista), as crianças nascem como tábulas rasas, que vão aprendendo tudo do ambiente por processos de imitação ou reforço. • Para os teóricos Inatistas, como Chomsky, as crianças já nascem com tudo que precisam na

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 2.1 Etapa 1 04 2.2 Etapa 2 07 2.3 Etapa 3 09 2.4 Etapa 4.......................................................................................................................13 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste na elaboração de um Plano de Ensino através do estudo e reflexão dos métodos de ensino de Língua Inglesa. Este trabalho

Piaget sobre o desenvolvimento humano que foi baseada em pesquisas empíricas e, ao final, deu origem a uma epistemologia de abordagem construtivista, uma teoria acerca do desenvolvimento humano em sua interação com o meio. O foco principal de nossa abordagem é para o período intitulado como operatório formal, onde o pensamento da criança é mais elaborado, pois ela trabalha com elementos “estranhos” ao habitual. A diferença está no grau de abstração da informação. Suas pesquisas, em…