9 O Que é A Razão Pra A Filosofia

o que está oculto. Afastar a fumaça da ideologia dominante e do senso comum vigente para que possamos transcender o olhar, o que significa ver o mundo social humano como ele realmente é e, quiçá, perceber sua conformação (sentidos) e consciência (razão), esclarecê-lo. Para tal há que se politizar, conhecer o passado e o presente, uma obrigação no mundo de hoje, senão uma questão mesma de sobrevivência cotidiana e futura. Como diria o Che, "o conhecimento nos torna mais responsáveis" e,…

Catequeses do Papa Bento XVI sobre Santo Agostinho (Texto adaptado das Catequeses do Papa Bento XVI em sua visita Pastoral a Pavia (Itália) 2008). 1ª Catequese (Sala Paulo VI, Quarta-feira, 9 de Janeiro de 2008). Depois das grandes festas de Natal, gostaria de voltar às meditações sobre os Padres da Igreja e falar hoje do maior Padre da Igreja latina, Santo Agostinho:homem de paixão e de fé, de grande inteligência e incansável solicitude pastoral, este grande santo e doutor da Igreja

Alexsandra silva Dynara Gustavo Elizabeth Karla Susana Nóbrega Seminário Sobre Thomas Hobbes segundo Jonh Rawls: Conferência III - A doutrina hobbesiana da razão prática e Conferência IV - O papel e os poderes do Soberano Campina Grande, 25 de Março de 2014 SUMÁRIO 1. Hobbes III - A Doutrina Hobbesiana da razão prática............................................3 1.1…

Educação, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. As respectivas professoras: Profª. Okçana Battini, Profª. Marcia Bastos, Profª. Bernadete Strang, Profª. Daniele Fioravante Nova Lima 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 1INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é propor uma discussão acerca do homem enquanto sujeito e construtor de uma sociedade, e os meios historicamente utilizados por ele, seus mitos, sua linguagem na construção desta sociedade.…

poderão fazer diferença na qualidade de vida de uma comunidade inteira. O presente trabalho aborda uma análise do caso ocorrido da região do Morro do Quadro, no município de Vitória-ES, no período de 1996 a 2009, sob o enfoque da adoção da filosofia de policiamento interativo, precedido da implantação da base fixa de policiamento a partir de um fático episódio no qual dois policiais militares foram sumariamente executados em janeiro de 1997. A partir desse fato emerge a…

Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação – RESAFE FILOSOFIA AFRICANA E CURRÍCULO: APROXIMAÇÕES Adilbênia Freire Machado * ...existem coisas que não se explicam, mas que se experimentam e se vivem. A. Hampaté Bâ. RESUMO: O artigo objetiva apresentar um panorama da filosofia africana contemporânea, para isso pensa a filosofia, o contexto, a cultura fazendo uma interface com a educação e o currículo. Apresenta a Filosofia Africana surgida pela motivação, inquietude e necessidade

Atividades – Filosofia da Educação Pág. 121 1- A instituição escolar não existiu sempre, e sua natureza e importância variaram no tempo, dependendo das necessidades socioeconômicas dos grupos em que esteve inserida. 3- O realismo pedagógico considerava que a educação deveria partir da compreensão das coisas e não das palavras. Nesse trabalho de instauração da nova escola se empenharam tanto educadores leigos como religiosos mais progressistas, queriam mudar os rumos do ensino não…

D E S A F I O D E F I L O S O F I A Universidade Anhanguera – Uniderp Centro Educação a Distância Pólo – Rio de Janeiro – 7140 Disciplina: Filosofia Aplicada ao Serviço Social Profª: Ma Mariciane Mores Nunes e Presencial: Ana Patrícia Componentes: Débora Picanço Teixeira Sanche RA: 343348 Lilian Câmara Morato RA: 347960 Maria Gomes da Fonseca RA: 340838 Nelmisa Vasconcelos T. Ventura RA: 340839 Taiza Rocha da Silva

EC1Q44 Nome: William Rodrigues de Siqueira RA: B71JHB-9 Turma: EC1P44 Nome: William Baisi da Silva RA: B77FHE-0 Turma: EC1P44 Nome: Caique Helton da Silva RA:B805AE-9 Turma:EC1Q44 JUNDIAI 2013 ENGENHARIA CIVÍL - CICLO BÁSICO APS “Atividades Práticas Supervisionadas” 1°semestre 2013 TEMA: Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Científico Resumo

seguiu os moldes educacionais gregos Estudou no gymnasium do gramatista Dionísios, e na palestra de Aristão de Argos. Aprendeu música com o aluno de Damon, o famoso instrutor de musica de Péricles, Drakon, e com Metellos de Akragas, e iniciou-se na filosofia com Crátilo, discípulo de Heráclito. Posteriormente, foi discípulo de Sócrates, encontrou-o pessoalmente provavelmente quando tivera vinte anos e Sócrates sessenta e três, desde então acompanhou durante os oito anos restantes…