9 Faça Um Programa Que Leia Um Vetor De 15 Posições Com

entregar: IF, ELSE, ELSE IF, FOR, WHILE, DO WHILE, VETORES E MATRIZES 1. Crie uma classe em Java que possibilite implementar os seguintes programas: a. Imprimir os múltiplos de 7 menores que 200. b. Imprimir a tabuada do número 4 c. Imprimir a tabuada de qualquer número n fornecido pelo usuário 2. Leia uma temperatura dada na escala Celsius (C) e imprima o equivalente em Fahrenheit (F). (Fórmula de conversão: F = 9/5 * C + 32) 3. Crie um programa em Java que informe se um dado…

dados, transmitido conhecimento. Variáveis e Constantes Variáveis e constantes são os elementos básicos que um programa manipula. Uma variável é um espaço reservado na memória do computador para armazenar um tipo de dado determinado. Variáveis devem receber nomes para poderem ser referenciadas e modificadas quando necessário. Muitas linguagens de programação exigem que os programas contenham declarações que especifiquem de que tipo são as variáveis que ele utilizará e as vezes um…

culpado. 2. Qual o número que completa a seqüência: 1, 3, 6, 10, ... (a) 13 (b) 15 (c) 12 (d) 11 (e) 18 3. Um frasco contém um casal de melgas. As melgas reproduzem-se e o seu número dobra todos os dias. Em 50 dias o frasco está cheio. Em que dia o frasco esteve meio cheio ? (a) 25 (b) 24 (c) 26 (d) 49 (e) 2 4. Qual o número que completa a seqüência: 1, 1, 2, 3, 5, ... (a) 5 (b) 6 (c) 7 (d) 8 (e) 9 5. Num concurso de saltos, Maria foi, simultaneamente, a 13ª melhor…

Dev-C++ Roteiro 2 - Estrutura Sequencial em C/C++ Roteiro 3 - Estrutura Condicional em C/C++ Roteiro 4 - Estrutura de Repetição em C/C++ Roteiro 5 - Vetor em C/C++ Roteiro 6 - Matriz em C/C++ 7. Listas de Exercícios: Lista 1 - Estrutura Sequencial em C/C++ Lista 2 - Estrutura Condicional em C/C++ Lista 3 - Estrutura de Repetição em C/C++ Lista 4 - Vetor em C/C++ Lista 5 - Matriz em C/C++ Elaboração profª. Ivre Marjorie - 02/08/2012 Página 2 Centro Universitário - UNA Instituto…

repetição c. O porque da adoção da utilização de vetores d. O porque da escolha do tipo de variáveis e. O porque das operações aritméticas realizadas 4. O valor total dos exercícios é de 15 (quinze pontos) 5. A data de entrega é até o dia 02/06/2013 via email (Cristiano.neto@prof.una.br), os trabalhos não entregues até esta data, sofrerão uma penalidade de 25% (vinte e cinco por cento) de decréscimo no seu valor, a cada dia de atraso. 1. Faça um programa que verifique e mostre…

Sumário LIVRO DIDÁTICO Palavras do professor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 UNIDADE UNIDADE UNIDADE UNIDADE UNIDADE 1 2 3 4 5 – – – – – Manipulação de vetores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Manipulação de matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

iniciar o programa, ele abrirá uma tela parecida com a exibida na Figura 1. Feche a tela com a Dica do dia clicando no X. Figura 1 - Tela Inicial do Dev-C++ 2. Crie um novo arquivo fonte pressionando o botão Arquivo – Novo – Arquivo Fonte. Em seguida aparecerá a tela mostrada na Figura 2. Figura 2 - Tela Arquivo fonte Elaboração profª. Ivre Marjorie - 02/08/2012 Página 6 Centro Universitário - UNA Instituto Politécnico 3. Em seguida será aberta uma tela no qual você deverá digitar…

Nenhum de nós dois quebrou o vaso de porcelana. Quem quebrou o vaso? Algoritmos Algoritmo é a forma organizada de expressar uma sequência de passos que visam atingir um objetivo definido. Algoritmo é a lógica necessária para o desenvolvimento de um programa. Apesar do nome estranho, os algoritmos são muito comuns no nosso cotidiano, como por exemplo, em uma receita de bolo. Nela estão escritos os ingredientes necessários e a sequências de passos ou ações a serem cumpridos para que se…

DIDÁTICO Palavras do professor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 UNIDADE 1 – Manipulação de vetores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UNIDADE 2 – Manipulação de matrizes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 UNIDADE 3 –…

1- Antes do racionamento de energia ser decretado, quase ninguém falava em quilowatts, mas AGORA, todos incorporaram essa palavra em seu vocabulário. Sabendo-se que 50 quilowatts de energia custam um sétimo do salário mínimo, fazer um algoritmo que leia o valor do salário mínimo e a quantidade de quilowatts gasta por residência e calcule. Imprima: a-O valor em reais de cada quilowatt b-O valor em reais a ser pago c-O novo valor a ser pago por essa residência com um desconto de 10%…