7º Semestre Gestao Projetos

Estágio Supervisionado II Realizado no 7º período, com carga horária de 72 horas, em sala de aula, com atividades de pesquisa e 60 horas destinadas à pesquisa de campo (empresa). O acadêmico deverá elaborar o diagnóstico organizacional/e ou de uma área específica da empresa. O Diagnóstico é utilizado para o mapeamento da situação atual da empresa, sendo essencial ao processo de planejamento. Na fase do diagnóstico o aluno deverá levantar as seguintes informações: caracterização da…

Taguatinga 02 de abril de 2015. Fichamento em tópico do capítulo 1 do livro “Pedagogia em Ambientes não Escolares” – Curitiba: Inter Saberes, 2013. Org. (Série Gestão Educacional). Utilizado como PLT da Disciplina de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não escolares do 7º semestre de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Brasília. TÍTULO DO CAPÍTULO - 1 APRESENTAÇÃO Na página 17 a autora, inicia com uma reflexão a respeito da vida em seu sentido,…

Instruções para a Matrícula no 1º Semestre de 2014 – Engenharia Mecânica Pedimos, encarecidamente, que cada aluno leia atentamente as informações referentes ao seu Ano e Turma. Os alunos da Engenharia Mecânica deverão entrar no sistema DAC: http://www.dac.unicamp.br/portal/servicos_online/alunos/# Data: 2 a 18 de dezembro de 2013. Sugestão: fazer a matrícula assim que tiver TODAS as notas do 2º semestre de 2013, ou seja, evitar a não aceitação de uma dada disciplina por…

PROJETO INTERDISCIPLINAR / CURSO DE PSICOLOGIA/1º SEMESTRE/2015 Título do Projeto: INTERDISCIPLINARIDADE: INTEGRANDO TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DO SISTEMA PREVENTIVO DE DOM BOSCO Estratégia: Metodologia Ativa de Problematização (M.P.) com o Arco de Maguerez Disciplinas envolvidas: “DIDE I” (Profa. Dra. Antonia Cristina Peluso de Azevedo), “Psicologia, Deficiência e inclusão Social I” (Profa. Dra. Alda Patrícia Fernandes Nunes Rangel); Clínica Psicanalítica I e Clínica Preventiva I (Profa

1. O estágio terá a mesma duração do período letivo ou duração designada pela empresa, devidamente validada pelo coordenador do estágio na IES, perfazendo o total mínimo de 300 horas na empresa, sendo: > 150 horas (na empresa e orientação na IES) - 7º período – estágio supervisionado I > 150 horas (na empresa e orientação na IES) - 8º período – estágio supervisionado II 3.2. O aluno deverá cumprir a jornada diária estabelecida no contrato. 3.3. O controle da…

Política Geral de Extensão institui, disciplina e normaliza os Programas, Projetos e Ações Comunitárias e de Extensão da Universidade Tiradentes – Unit. Art. 2º – Compete à Pró-Reitoria Adjunta de Assuntos Comunitários e Extensão – Paace – o fomento, organização, registro e avaliação dos Programas, Projetos e Ações Comunitárias e de Extensão da Unit, observado o contido na presente Política, no Plano Nacional de Extensão, no Projeto Pedagógico Institucional e nas normas emanadas dos…

Grande – MS Novembro/ 2014 Universidade Anhanguera UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO FORMULÁRIO PARA IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA E SUPERVISOR(A) E FORMALIZAÇÃO DE CONVÊNIO DE ESTÁGIO – 7º SEMESTRE RAZÃO SOCIAL: Cláudio Simões Martins NOME FANTASIA: Cláudio Comandos e Preparações ENDEREÇO: Rua Arquiteta Arnilda Kalil Molina, 21 - Bairro: Mata do Jacinto FONE: (67) 3029-7641 ou 9208-8799 RAMO DE ATIVIDADE: Serviços de…

PADRE ANCHIETA FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DE PROJETOS “JOGO DE TABULEIRO” JUNDIAÍ 2014 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO JOSÉ RENATO MARQUES FARRÃO LEANDRO MUNIZ DE CARVALHO MARINA MATTOS ESCUDERO VINÍCIUS RODRIGO DONOLA GESTÃO DE PROJETOS “JOGO DE TABULEIRO” Trabalho apresentado ao Curso de Administração do Centro Universitário Padre Anchieta, para a Disciplina de Gestão de Projetos da ProfªMs. Rita Ribeiro do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO REGULAMENTO DO PROJETO INTEGRADOR/ PROJETO DE ATIVIDADES ( VERSÃO PRELIMINAR EM FEVEREIRO DE 2015) 7º. E 8º. SEMESTRES- MATRIZ ANHANGUERA CAPÍTULO 1. NATUREZA DO PROJETO INTEGRADOR / PROJETO DE ATIVIDADES Art. 1º. - O Projeto Integrador / Projeto de Atividades compreende diferentes etapas, configuradas num conjunto de atividades em que os alunos do curso

aprimorar os sistemas educacionais a fim de torná-los aptos a incluir todas as crianças com suas diferenças e dificuldades; • o princípio da educação inclusiva existisse em forma de lei para que as escolas regulares fizessem a matrícula desses alunos; • projetos de intercâmbio com países que tenham experiências em escolarização inclusiva fossem desenvolvidos; • mecanismos participativos de planejamento, revisão e avaliação de processos educativos para pessoas com necessidades especiais…