7ª Série Políticas Especiais

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ATUALIDADE: DESAFIOS PARA O BRASIL Ivanildo Mendes Gomes Universidade Federal do Pará – UFPA GT – Estado e Política Educacional Do que adiantam? Placas, bulas, instruções... Do que adiantam? Letras impressas das canções... Do que adiantam? Gestos educados, convenções... Do que adiantam? Emendas, constituições se o teto da escola caiu se a parede da escola sumiu. (Mobral) Hebert Viana Este texto…

mesmo. Através desta pesquisa, procuramos desenvolver o nosso conhecimento sobre o tema, detalhando o trabalho através da informação encontrada nas pesquisas acima referidas. Estamos a desenvolver este trabalho pelo nosso desejo de conhecer melhor a 7ª arte e tudo o que a rodeia (focando obviamente o aspeto dos meios de comunicação de massa que se envolvem com o cinema). Desenvolveremos a apresentação de informação, seguindo-nos por um conjunto de tópicos que começarão por introduzir o…

do Profº Tutor Rogério Gedeon de Araújo. RESUMO: A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. Nesta perspectiva, o miniprojeto basear-se-á numa abordagem humanística e democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o…

definirem diretrizes e atribuir responsabilidades aos integrantes da organização, de modo que as atividades de planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar estejam numa seqüência lógica. Cadeia escalar ( linha de comando) : hierarquia- a serie dos chefes do primeiro ao ultimo escalão, dando-se aos subordinados de chefes diferentes a autoridade para estabelecer relações diretas ( a ponte de Fayol). Ordem: um lugar para cada pessoa e cada pessoa em seu lugar. Equidade:…

Educação do Campo, Movimentos Sociais e Políticas Públicas A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM (DES)CONSTRUÇÃO FURTADO, Eliane Dayse P. (UFC) eliane.dayse@pq.cnpq.br PEREIRA, Sônia (UFC) soniapbarreto@uol.com.br 1. INTRODUÇÃO Os mais distintos espaços sociais no Brasil vêm sendo afetados, diretamente, a partir do processo de “globalização”, pelas mudanças freqüentes ocorridas na sociedade. A promoção do desenvolvimento do campo vem…

Jornada De Trabalho ............................................................... 46 1.2.5 Controle De Horário ................................................................................................................. 48 1.3 Jornadas Especiais ..................................................................................................................... 50 1.4 Jornada Extraordinária ................................................................................................

que concerne à avaliação, constata-se que: O sistema de avaliação e exames é vulnerável e susceptível a anomalias e irregularidade diversas, tendo como conseqüência quatro elevadas taxas de repetência, no ensino fundamental vista nas séries observadas: 6ª “C”, 7ª “B”e 8ª “B” 2.3. INFRA-ESTRUTURA Relativamente às infra-estruturas observa-se que: * A maior parte da Escola Estadual Duque de Caxias encontra-se em boas condições, pois sempre que precisa de manutenção a gestão do…

com a educação, é preciso ampliar as políticas públicas voltadas à educação, falta m estrutura, conhecimento, materiais alternativos, professores qualificados, e alunos interessados realmente em estudar. É preciso repensar a questão da educação, um ensino de qualidade é necessário e justo aquele que precisam. Em um segundo momento irá se tratar da utilização das novas tecnologias como recursos metodológicos, em se tratar em especial, das mídias, que como…

Fraiburgo – SC Maio de 2011 ÍNDICE 1 INTRODUÇÃO 4 2 RELATÓRIO ENSINO FUNDAMENTAL 5 2.1 DESENVOLVIMENTO 5 2.2 A ESCOLA 5 2.3 RECURSOS FÍSICOS 5 2.4 RECURSOS MATERIAIS 7 2.5 PERFIL DOS ALUNOS 7 2.5.1 Ensino Fundamental: 8ª série 01 7 2.6 PROFESSOR 8 2.7 AULAS OBSERVADAS 9 2.7.1 Relatório Aulas De Observação No Ensino Fundamental 9 3.7.2 Relatório Aulas De Regência No Ensino Fundamental 13 3 RELATÓRIO ENSINO MÉDIO 17 3.1 DESENVOLVIMENTO 17 3.2 A ESCOLA 17

CAPÍTULO 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL 16 1.1 - CONCEITOS 16 CAPÍTULO 2 – 1ª À 4ª SÉRIE 17 CAPÍTULO 3 - 5ª À 8ª SÉRIE 19 CIÊNCIAS SOCIAIS 19 1.HISTÓRIA 19 2. GEOGRAFIA 20 3.ENSINO RELIGIOSO - 5ª E 6ª SÉRIES 21 CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS 22 CIÊNCIAS 22 MATEMÁTICA 22 CAPÍTULO 5 – PROPOSTA DE TRABALHO COM LINGUAGEM 23 PORTUGUÊS 23 EDUCAÇÃO ARTÍSTICA 24 INGLÊS 24 CAPÍTULO 6 - PROPÓSTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 5ª À 8ª SÉRIES 25 UNIDADE 4 - REGIMENTO ESCOLAR 25 TÍTULO 1 - DISPOSIÇÕES…